H2O2常用于漂白,也用于清洗小的傷口;細(xì)胞在代謝過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生H2O2,它對(duì)細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有過(guò)氧化氫酶,能使其分解為無(wú)毒物質(zhì).請(qǐng)分析如圖中的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在①~⑥號(hào)試管中,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管
 
;
(2)在試管②中,選用新鮮肝臟做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樾迈r肝臟中
 

A.含過(guò)氧化氫多 B.過(guò)氧化氫酶易揮發(fā)   C.含酶的種類多 D.過(guò)氧化氫酶多且活性強(qiáng)
(3)在實(shí)驗(yàn)中取新鮮肝臟,迅速剪碎投入試管②中,剪碎的目的是
 

A.防止過(guò)氧化氫酶揮發(fā)     B.使肝臟組織細(xì)胞破碎,過(guò)氧化氫酶與H2O2充分接觸
C.防止細(xì)胞中過(guò)氧化氫酶的釋放 D.防止過(guò)氧化氫酶分解
(4)比較①和②號(hào)試管,所看到的現(xiàn)象說(shuō)明:
 

(5)比較②和③④⑤⑥號(hào)試管所看到的現(xiàn)象說(shuō)明:
 

(6)該實(shí)驗(yàn)涉及到的自變量有
 
 
、
 

(7)該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量是
 
、
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:1、新鮮肝臟中含有過(guò)氧化氫酶,能將過(guò)氧化氫分解為無(wú)毒物質(zhì).過(guò)氧化氫酶的活性受溫度和PH的等因素的影響,高溫、過(guò)酸和過(guò)堿會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活,而低溫只能降低酶的活性,不能使酶失活,可見(jiàn)圖中③、⑤和⑥試管中的酶可能會(huì)失活,④中溫度低,酶的活性降低,②溫度、酸堿度適宜,酶活性最高;
2、與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果更顯著,因此酶的催化作用具有高效性.
解答: 解:(1)由以上分析可知,在①~⑥號(hào)試管中,最先產(chǎn)生氣泡的是試管②,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的也是試管②;
(2)在試管②中,選用新鮮肝臟做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樾迈r肝臟中含過(guò)氧化氫酶多且活性強(qiáng).
(3)在實(shí)驗(yàn)中取新鮮肝臟,迅速剪碎投入試管②中,剪碎的目的是使過(guò)氧化氫酶與H2O2充分接觸.
(4)比較①和②號(hào)試管,說(shuō)明酶的催化作用具有高效性(或過(guò)氧化氫酶比氯化鐵催化能力強(qiáng)),這是因?yàn)槊冈诜磻?yīng)中發(fā)揮的作用是酶比無(wú)機(jī)催化劑更顯著的降低了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能.
(5)比較②和③④⑤⑥號(hào)試管,說(shuō)明溫度過(guò)高或過(guò)低、過(guò)酸或過(guò)堿都會(huì)使酶活性降低,因此酶的作用條件比較溫和.
(6)該實(shí)驗(yàn)涉及到的自變量有催化劑的種類、不同的溫度、不同的pH.
(7)該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量是過(guò)氧化氫的量(濃度)、催化劑的濃度、肝臟研磨液的新鮮程度等.
故答案為:
(1)2
(2)D
(3)B
(4)酶具有高效性(或過(guò)氧化氫酶比氯化鐵催化能力強(qiáng))
(5)酶的作用條件較溫和(或酶需要適宜的溫度和PH)
(6)催化劑的種類   不同的溫度   不同的pH
(7)過(guò)氧化氫的量(濃度)    催化劑的濃度      肝臟研磨液的新鮮程度
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖解,考查探究影響酶活性的因素、酶促反應(yīng)原理等知識(shí),要求考生掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線,能分析各試管并推測(cè)相應(yīng)的現(xiàn)象和作出合理的解釋;能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐晟茖?shí)驗(yàn)設(shè)置,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植株為顯性類型且為異花授粉,采下該植株上的一粒種子,發(fā)育成的個(gè)體.下列說(shuō)法正確的是( 。
①可能是顯性純合體  ②可能是隱性純合體  ③可能是雜合體  ④肯定是雜合體.
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、甲圖中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B、甲圖中⑥結(jié)構(gòu)處信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C、甲圖中④具有分析、綜合各種變化的功能并以此調(diào)節(jié)機(jī)體的生理活動(dòng)
D、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,下列敘述正確的有幾項(xiàng):( 。
①若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸;
②若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位;
③若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物;
④在人體和甲型H1N1流感病毒內(nèi)b都有8種;
⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N四種;
⑥a屬于不能水解的糖,是生物體內(nèi)的能源物質(zhì);
⑦若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中;
⑧幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共八種.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將H218O提供給“天宮三號(hào)”宇航員生活艙中的觀賞植物,則相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),艙中可出現(xiàn)18O的有(  )
①空氣中的水蒸氣    ②空氣中的O2          ③空氣中的CO2
④宇航員體內(nèi)的水    ⑤植物體內(nèi)的有機(jī)物     ⑥宇航員體內(nèi)的有機(jī)物.
A、①②③④⑤⑥B、①②③④
C、①②③⑤D、①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光,首先使下列哪項(xiàng)成一條直線?( 。
A、目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡
B、物鏡、鏡筒、目鏡、載物臺(tái)
C、目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡
D、物鏡、目鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種,其在環(huán)境保護(hù)上的重要意義是( 。
A、減少氮肥使用量,降低生產(chǎn)成本
B、減少氮肥使用量,節(jié)約能源
C、改良土壤的群落結(jié)構(gòu)
D、避免使用氮肥過(guò)多引起的水體富營(yíng)養(yǎng)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖,其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、
圖中由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí),視野會(huì)變暗
B、
圖中兩個(gè)胚芽鞘在單側(cè)光照射下一定彎向同一方向
C、
圖中發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)在因素是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同
D、
圖中是長(zhǎng)期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的色素帶是胡蘿卜素和葉黃素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)圖A表示的基團(tuán)名稱及個(gè)數(shù)依次是
 
_,D表示的基團(tuán)名稱及個(gè)數(shù)依次是
 

(2)該化合物完全水解可得到
 
種氨基酸分子,形成該化合物的這種反應(yīng)叫做
 

(3)圖中表示R基的字母是
 
,表示肽鍵的字母是
 

(4)該化合物叫
 
,該化合物水解成氨基酸的過(guò)程中需要
 
個(gè)水分子.
(5)形成該化合物的場(chǎng)所是
 
(填細(xì)胞器),氨基酸形成該化合物過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量
 
(填:增加/減少/不變).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案