8．圖中①～④表示某高等生物細胞的部分細胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．功能不同的細胞細胞器種類和數(shù)量是相同的
B．高倍光鏡下可看到圖中①～④所示的結(jié)構(gòu)
C．結(jié)構(gòu)③參與該細胞細胞壁的形成
D．④為蛋白質(zhì)合成場所

分析 分析題圖可知，①是線粒體，具有雙膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸的主要場所；②是中心體，存在于低等植物細胞和動物細胞中，與細胞有絲分裂有關(guān)；③是高爾基體，存在于真核細胞脂質(zhì)，動物細胞與分泌活動有關(guān)，植物細胞與細胞壁形成有關(guān)；④是核糖體，是蛋白質(zhì)合成的機器．

解答 解：A、功能不同的細胞，細胞器的種類和數(shù)量不同，A錯誤；
B、①②③④是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，在電子顯微鏡下才能觀察到，B錯誤；
C、該細胞是高等生物細胞，因此是動物細胞，沒有細胞壁，C錯誤；
D、④是核糖體，是蛋白質(zhì)合成的場所，D正確．
故選：D．

點評 本題旨在考查學生對細胞結(jié)構(gòu)和功能的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，認同結(jié)構(gòu)與功能相適應的生物學觀點，學會分析細胞結(jié)構(gòu)亞顯微結(jié)構(gòu)模型進行推理、判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．如圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響．下列敘述正確的是（　　）
A．促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長
B．施用IAA對誘導側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制
C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側(cè)根數(shù)量增加
D．與施用10-4mol•L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．DNA復制時（　�。�
A．以DNA的一條鏈為模板B．以4種脫氧核糖核苷酸為原料
C．需要DNA酶催化D．將親代的密碼子傳遞給子代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A．顫藻、黑藻都有細胞核
B．蛔蟲、草履蟲的細胞呼吸方式均為有氧呼吸
C．乳酸桿菌、藍藻都是原核生物，都有細胞壁，體內(nèi)均含有DNA和RNA兩類核酸分子
D．用電鏡觀察乳酸桿菌視野中可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)圖甲至圖丙遺傳信息的傳遞和表達過程，回答相關(guān)問題：

（1）三圖中表示脫氧核苷酸長鏈的字母是PTAB，不可能發(fā)生A-T配對的是圖丙．
（2）完成圖甲生理過程需要的酶有解旋酶、DNA聚合酶．
（3）在哺乳動物成熟紅細胞、精原細胞、神經(jīng)元、大腸桿菌中，能發(fā)生圖乙、丙而不能發(fā)生圖甲過程的細胞是神經(jīng)元．
（4）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致圖丙過程合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是T-A替換為C-G．
（5）若圖丙合成的產(chǎn)物由n個氨基酸組成，則指導其合成的mRNA的堿基數(shù)大于3n，原因之一是終止密碼子不編碼氨基酸．
（6）人體不同組織細胞的相同DNA分子內(nèi)進行圖乙過程的片段不完全相同（填“都相同”“都不同”或“不完全相同”），其原因是不同組織細胞中基因進行選擇性表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．細胞中某種化合物片段如圖：

（1）這種化合物叫多肽，構(gòu)成它的基本單位是氨基酸．若它被水解，則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)？D．

（2）若用組成該化合物的基本單位每種各一個，重新合成一條鏈狀化合物，最多可形成6種．
（3）通過實驗得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應，溶液顏色呈紫色，這是由于化合物中含有-CO-NH-（寫結(jié)構(gòu)式）的緣故．

（4）現(xiàn)有201個氨基酸（假設它們的平均相對分子質(zhì)量為100），在細胞的核糖體（細胞器）中，通過脫水縮合的方式形成一條多肽鏈．則其相對分子質(zhì)量比原來減少了3600，此化合物含氨基的數(shù)量最少是1個，含肽鍵200個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體細胞中起作用
B．人體中與呼吸有關(guān)的酶均分布于線粒體中
C．與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中
D．酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結(jié)果分別用圖中的甲、乙表示，請據(jù)圖回答問題

（1）實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外，還必需控制的無關(guān)變量是日溫、光照強度等．
（2）圖乙表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)24小時O2含量的變化，據(jù)圖分析：
①該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？否，理由是密閉裝置內(nèi)的O2含量比實驗前低，說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量，因此沒有積累有機物．
②欲通過檢測CO2的釋放量來判斷植物的呼吸作用強度，除澄清石灰水外，還可用溴麝香草酚藍水溶液 （試劑）檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有些動物的體色能隨環(huán)境的改變而迅速發(fā)生改變，其中避役能在較短時間內(nèi)改變體色，比蛙等變色動物快的多，它變色的機制是（　�。�
A．激素調(diào)節(jié)B．神經(jīng)調(diào)節(jié)C．神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)D．激素-神經(jīng)調(diào)節(jié)

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