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17.研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗,實驗一、二的結果分別用圖中的甲、乙表示,請據圖回答問題

(1)實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外,還必需控制的無關變量是日溫、光照強度等.
(2)圖乙表示一個種植有番茄植株的密閉容器內24小時O2含量的變化,據圖分析:
①該番茄植株經過一晝夜后,是否積累了有機物?否,理由是密閉裝置內的O2含量比實驗前低,說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量,因此沒有積累有機物.
②欲通過檢測CO2的釋放量來判斷植物的呼吸作用強度,除澄清石灰水外,還可用溴麝香草酚藍水溶液 (試劑)檢測.

分析 據圖分析:圖甲中,在日溫26℃,夜溫20℃以下,隨著溫度升高,番茄的生長速率逐漸增強,夜溫超過此溫度生長速率下降;圖乙中,實驗結束時氧氣濃度降低,有有機物的凈消耗,植物不能生長.據此分析作答.

解答 解:(1)圖甲中的實驗自變量是夜溫,因變量為生長速率,需要控制的其他無關變量主要有日溫、光照強度、二氧化碳濃度等.
(2)①該番茄植株經過一晝夜后,沒有積累有機物.原因是密閉裝置內的O2含量比實驗前低,說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量.
②溴麝香草酚藍水溶液可以用來檢測CO2的釋放,其顏色變化為由藍變綠再變黃.
故答案為:
(1)日溫   光照強度(CO2濃度等)
(2)①否     密閉裝置內的O2含量比實驗前低,說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量,因此沒有積累有機物
②溴麝香草酚藍水溶液

點評 本題結合圖示主要考查影響光合作用的環(huán)境因素,意在強化學生對影響光合作用的環(huán)境因素的相關知識的理解與運用.題目濃度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關敘述中,不正確的是( 。
A.生物大分子都以碳鏈為基本骨架
B.人的成熟紅細胞內無細胞核
C.人體內鈣離子過多會發(fā)生抽搐
D.細胞膜的功能與膜上蛋白質種類數量密切相關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖中①~④表示某高等生物細胞的部分細胞器,下列有關敘述正確的是( 。
A.功能不同的細胞細胞器種類和數量是相同的
B.高倍光鏡下可看到圖中①~④所示的結構
C.結構③參與該細胞細胞壁的形成
D.④為蛋白質合成場所

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖A、B分別表示高等植物和動物細胞的結構,請據圖回答:
(1)與原核生物相比,A、B細胞最大的特點是有核膜包被的成形的細胞核.
(2)在A、B兩細胞中都存在且其生理過程都能產生水的細胞器有3、7(只填標號).
(3)細胞膜在執(zhí)行控制物質進出細胞的功能時具有選擇透過性,體現(xiàn)該特性的主要的物質運輸方式主要是主動運輸.
(4)該圖中與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動密切相關的細胞器是3、4(只填標號).
(5)在A細胞中,4進行的生理過程的終產物進入3進行反應需經過8層磷脂分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強度變化的曲線圖.據圖回答:
(1)甲、乙兩種植物呼吸作用較強的是甲植物.在A、C點時,植物細胞中可以產生ATP的細胞器有線粒體、葉綠體.當光照強度達到E點后,限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有CO2濃度和溫度.
(2)如果在圖中F點突然停止光照,短期內葉綠體中C3的含量將增加,其主要原因是發(fā)生在類囊體膜(上)的光反應停止,使ATP和NADPH減少,影響C3化合物的還原;同時CO2與C5化合物結合過程仍繼續(xù)進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述中,不能說明“核基因和染色體行為存在平行關系”的是( 。
A.非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合
B.二倍體生物形成配子時基因和染色體數目均減半
C.Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因的性狀
D.基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述,不正確的是( 。
A.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
B.信息能夠調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就會以舞蹈動作示意其他蜜蜂去采蜜,這是一種行為信息
D.任何生命形式,如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力就無法適應環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為反射弧的模式圖,其中A是感受器,B是傳入神經纖維.請據圖回答:
(1)寫出圖中:C、D、E所代表的反射弧中結構的名稱.
C神經中樞
D傳出神經
E效應器
(2)受到刺激后神經纖維上的電位是內正外負,興奮在神經纖維上是以電信號的形式傳導的.
(3)受到刺激后,神經沖動在神經纖維上的傳導方向是雙向(填單向或雙向)的.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡觀察細胞時,發(fā)現(xiàn)一個細胞中有8條形態(tài)和大小各不相同的染色體,并排列與赤道板上,此細胞處于

A.有絲分裂中期 B.有絲分裂后期 C.減數第一次分裂中期 D.減數第二次分裂中期

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