6．下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的一組是（　�。�
①性激素�、谘t蛋白�、鄣矸�  ④唾液淀粉酶�、堇w維素　⑥胰島素．
A．①③④B．②③⑤C．②④⑥D．①④⑤

分析 細(xì)胞中的核糖體是顆粒狀小體，它除了一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上之外，還有一部分游離在細(xì)胞質(zhì)中．核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)  的場(chǎng)所，被稱為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”．判斷物質(zhì)是否在核糖體上合成，關(guān)鍵看是否屬于蛋白質(zhì)．

解答 解：①性激素屬于脂質(zhì)，①錯(cuò)誤；
②血紅蛋白屬于蛋白質(zhì)，②正確；
③淀粉屬于多糖，③錯(cuò)誤；
④唾液淀粉酶屬于蛋白質(zhì)，④正確；
⑤纖維素屬于多糖，⑤錯(cuò)誤
⑥胰島素屬于蛋白質(zhì)，⑥正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，明確核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，再作出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三考前適應(yīng)性考試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比較教材中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”，“觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片”，“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”。下列說法正確的是

A.都使用醋酸洋紅染液對(duì)染色體染色 B.觀察時(shí)都可用光學(xué)顯微鏡觀察染色體

C.分裂細(xì)胞都可能發(fā)生突變和基因重組 D.都有解離、漂洗、染色、制片等操作

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．圖甲表示在一定條件下測(cè)得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞中氣體移動(dòng)情況．下列說法正確的是（　�。�
A．若適當(dāng)提高CO2濃度，該植物的光飽和點(diǎn)可向右上方移動(dòng)
B．若植物處于甲圖C點(diǎn)狀態(tài)下，其葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體
C．若將甲圖C點(diǎn)條件改變?yōu)锽點(diǎn)條件，短時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)三碳酸的含量增加
D．若植物處于甲圖B點(diǎn)狀態(tài)下，其葉肉細(xì)胞中的氣體移動(dòng)應(yīng)如乙圖中的c、d箭頭所示

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物種群數(shù)量調(diào)查的方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．五點(diǎn)取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方法，遵循了隨機(jī)取樣的原則
B．調(diào)查蒲公英，只計(jì)數(shù)小樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)
C．調(diào)查趨光性農(nóng)業(yè)害蟲，可用定位設(shè)置燈光誘捕，定時(shí)計(jì)數(shù)法
D．將M只鹿標(biāo)記后，重新捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記，則該鹿群約有（M×n÷m）只

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中種群層面的是（　�。�
A．一個(gè)病毒B．一叢林中的所有棕熊
C．草原上的所有昆蟲D．池塘里的魚、水草等所有生物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPI、COPⅡ是兩種被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題．
（1）溶酶體起源于高爾基體（填細(xì)胞器名稱）．除了圖示功能外，溶酶體還能分解衰老、損傷的細(xì)胞器．
（2）圖中COPⅡ被膜小泡的作用是從甲向乙運(yùn)輸物質(zhì)（從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體運(yùn)輸物質(zhì)）．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則通過COPI 的幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（3）COPⅡ被膜小泡與乙的融合過程能夠發(fā)生的結(jié)構(gòu)條件是兩者結(jié)構(gòu)成分相似，且都具有一定流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述不正確的是（　�。�
A．血糖的平衡可以通過A→C→D→F和H→D→F途徑進(jìn)行調(diào)節(jié)
B．處于正常環(huán)境中可通過A→B途徑使散熱大于產(chǎn)熱
C．G過程可表示甲狀腺激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響
D．E過程具有使血液中的激素維持在正常相對(duì)穩(wěn)定水平的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．觀察葉綠體利用健那綠染液將葉綠體染成藍(lán)綠色，再用顯微鏡觀察
B．分離細(xì)胞器利用了差速離心法
C．細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞吸水漲破
D．蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑可形成紫色絡(luò)合物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，箭頭表示信息傳遞方向．下列敘述正確的是（　　）
A．若該圖表示反射弧，則其中的信息都是以電信號(hào)傳送的
B．若abc依次為下丘腦、垂體、甲狀腺，則c分泌的激素對(duì)a分泌d，b分泌e具有抑制作用
C．若圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D．若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié)，則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺

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