16.如圖為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答:

(1)如果在電子顯微鏡下能觀察到D結(jié)構(gòu),這種細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,圖B結(jié)構(gòu)的功能是光合作用的場(chǎng)所.
(2)圖D中的1是染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)含有DNA,從而使D成為細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
(3)圖C是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其可以與D的外膜直接相連,C也可以與細(xì)胞膜直接相連.C在細(xì)胞中除了與蛋白質(zhì)的合成加工有關(guān),還是合成脂質(zhì)的車(chē)間.
(4)對(duì)胰島細(xì)胞而言,上圖所示結(jié)構(gòu)中,與胰島素合成有關(guān)的細(xì)胞器是A、C.若要將A、B、C分離開(kāi)來(lái),可用差速離心法(方法名稱(chēng)).
(5)圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是都由雙層膜包被.

分析 分析題圖:A為線粒體,B為葉綠體,C為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D為細(xì)胞核.

解答 解:(1)D為細(xì)胞核,含有成形細(xì)胞核的細(xì)胞屬于真核細(xì)胞;B為葉綠體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(2)圖D中的1是染色質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì);細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
(3)圖C是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其可以與D的外膜直接相連,C也可以與細(xì)胞膜直接相連.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細(xì)胞中除了與蛋白質(zhì)的合成加工有關(guān),還是合成脂質(zhì)的車(chē)間.
(4)胰島素屬于分泌蛋白,其由細(xì)胞核中的胰島素基因控制合成,在核糖體上合成后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工,整個(gè)過(guò)程中還需要線粒體供能,因此與胰島素合成有關(guān)的細(xì)胞器是AC.分離各種細(xì)胞器常用差速離心法.
(5)圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是都具有雙層膜結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)真核     光合作用的場(chǎng)所
(2)染色質(zhì)       遺傳和代謝
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   脂質(zhì)
(4)A、C        差速離心法
(5)都由雙層膜包被

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列生物學(xué)內(nèi)容中,與如圖所示的包含關(guān)系不符合的是( 。
A.①免疫細(xì)胞②吞噬細(xì)胞③淋巴細(xì)胞④T細(xì)胞⑤B細(xì)胞
B.①物質(zhì)跨膜運(yùn)輸②主動(dòng)運(yùn)輸③被動(dòng)運(yùn)輸④自由擴(kuò)散⑤協(xié)助擴(kuò)散
C.①突變②基因突變③染色體變異④染色體結(jié)構(gòu)的變異⑤染色體數(shù)目的變異
D.①光合作用②光反應(yīng)③暗反應(yīng)④ATP的形成⑤C3的還原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖1表示傷害刺激下縮手反射的反射弧模式圖,圖2為反射弧d結(jié)構(gòu)的神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制.據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)圖1反射弧中b、e結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)依次為傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),當(dāng)b結(jié)構(gòu)上的某區(qū)域興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(2)從圖2可以看出未興奮時(shí)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡,這樣可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞,當(dāng)興奮到達(dá)d結(jié)構(gòu)時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),引起突觸后膜興奮,使肌肉收縮.
(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺(jué).此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,直接促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.根據(jù)細(xì)胞器的功能推測(cè),下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.因?yàn)楦叩戎参镆夂献饔,所以高等植物?xì)胞都有葉綠體
B.與細(xì)胞功能相適應(yīng),心肌細(xì)胞線粒體含量比腹肌的要多
C.胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體要多
D.有的植物具有核糖體和中心體兩種無(wú)膜細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某雌雄同株的二倍體植物,有紅花、粉紅花和白花三種花色.已知其花色由兩對(duì)等位基因控制,與花色有關(guān)的紅色物質(zhì)的合成過(guò)程如圖所示,且存在2個(gè)基因B時(shí)開(kāi)紅花,只存在1個(gè)基因B時(shí)開(kāi)粉紅花.為了驗(yàn)證這兩對(duì)基因與染色體的位置關(guān)系,同學(xué)甲用某紅花植株自交,F(xiàn)1紅花植株與白花植株的比為3:1,同學(xué)甲據(jù)此得出控制花色的兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上的結(jié)論.同學(xué)乙用另一個(gè)已知基因型的植株做實(shí)驗(yàn),卻得出控制花色的兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上的結(jié)論.

(1)根據(jù)同學(xué)甲實(shí)驗(yàn),不能 (填“能”或“不能”)判斷其結(jié)論是否正確.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出同學(xué)乙所用植株的基因型,以及他的實(shí)驗(yàn)思路和實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
基因型:AaBb
實(shí)驗(yàn)思路:用該植株自交,觀察F1的表現(xiàn)型及比例
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:紅花植株:粉紅花植株:白花植株=3:6:7
(3)同學(xué)丙用同學(xué)乙所用植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),所得單倍體 (填“單倍體”或“二倍體”)植株培養(yǎng)至開(kāi)花時(shí),當(dāng)表現(xiàn)型及比例為粉紅花植株:白花植株=1:3時(shí),可以支持同學(xué)乙的結(jié)論.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,酶的催化效率是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍,這反映(  )
A.酶是生物催化劑B.酶具有高效性
C.酶具有專(zhuān)一性D.酶的作用條件較溫和

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,不正確的是(  )
A.在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小層次是細(xì)胞
B.生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是相互依存、密切聯(lián)系的
C.動(dòng)物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次
D.細(xì)胞、組織等都是生命系統(tǒng)中不可分割的一部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為某一生命層次結(jié)構(gòu)中各組成成分關(guān)系的圖解:
(1)該圖解表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分間的關(guān)系,其中綠色植物所固定的太陽(yáng)能就是流經(jīng)它的總能量.
(2)蛇位于第四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí),螳螂與黃雀的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(3)該圖中次級(jí)消費(fèi)者是螳螂和黃雀,分解者是細(xì)菌.
(4)寫(xiě)出該圖中最短的一條捕食食物鏈:綠色植物→蟬→黃雀→蛇.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列以洋蔥為材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)際觀察不符合的是( 。
A.鱗莖外表皮細(xì)胞經(jīng)30%蔗糖溶液處理發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,液泡顏色加深
B.根尖分生區(qū)經(jīng)龍膽紫染色后,能觀察到染色體
C.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)小光圈,能觀察到鱗莖表皮細(xì)胞中透明的細(xì)胞核
D.觀察洋蔥根尖分生區(qū)可觀察到有絲分裂,伸長(zhǎng)區(qū)可觀察到細(xì)胞核?葉綠體

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