11.某多肽鏈分子式為C21HxOyN4S2(無(wú)二硫鍵).己知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的.苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、丙氨酸(C3H7NO2)、亮氨酸(C6H13NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S).下列有關(guān)該多肽的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該多肽分子式中X=32,Y=5
B.控制合成該多肽的基因中至少含有15個(gè)堿基
C.該多肽合成過(guò)程中需要3種tRNA運(yùn)輸氨基酸
D.該多肽在核糖體上形成,形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,翻譯過(guò)程中,mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的三分之一,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的六分之一,即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1..
4、分析題干信息:分子式為C21HxOyN4S2(無(wú)二硫鍵)的多肽水解得到的幾種氨基酸分子中均只含有一個(gè)N原子、只有半胱氨酸含有S原子(2個(gè)),因此根據(jù)分子式(C21HxOyN4S2)中的N原子數(shù)量可知,該多肽由4個(gè)氨基酸組成的四肽;根據(jù)S原子的數(shù)目可知,組成該多肽的四個(gè)氨基酸中有2個(gè)半胱氨酸;再根據(jù)C原子的數(shù)目可知,組成該多肽的另外兩個(gè)氨基酸為苯丙氨酸(C9H11NO2)和亮氨酸(C6H13NO2).

解答 解:A、該多肽是由2個(gè)半胱氨酸、1個(gè)亮氨酸和1個(gè)苯丙氨酸組成,因此其分子式為2C3H7NO2S+C9H11NO2+C6H13NO2-3H2O=C21H32O5N4S2,因此該多肽中氫原子數(shù)X和氧原子數(shù)Y分別為32和5,A正確;
B、該多肽由4個(gè)氨基酸組成的四肽,控制合成該多肽的基因中至少含有的堿基數(shù)=氨基酸數(shù)×6=4×6=24個(gè),B錯(cuò)誤;
C、該多肽由半胱氨酸、苯丙氨酸和亮氨酸三種氨基酸構(gòu)成,在合成過(guò)程中需要3種tRNA運(yùn)輸氨基酸,C正確;
D、該多肽由4個(gè)氨基酸組成的四肽,在核糖體上形成該多肽的過(guò)程中失去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=4-1=3個(gè),其相對(duì)分子質(zhì)量減少18×3=54,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合多肽的分子式及幾種氨基酸的分子式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,考生掌握氨基酸脫水縮合的過(guò)程,能根據(jù)多肽和幾種氨基酸的分子式推斷合成該多肽的氨基酸種類(lèi)及數(shù)目是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).如圖1是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題:

(1)刺激圖中b點(diǎn),則b點(diǎn)發(fā)生的膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變正,圖1中a、c、d、e點(diǎn)可產(chǎn)生興奮,若刺激d點(diǎn),圖1中c、e點(diǎn)可產(chǎn)生興奮.
(2)由圖1中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體相接觸而形成突觸,圖中共有突觸3個(gè).
(3)由此說(shuō)明:興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向.興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是單向,其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)如圖2中突觸小泡中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),該物質(zhì)使另一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,正確的是( 。
A.葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的組成成分都含糖類(lèi)
B.用臺(tái)盼藍(lán)鑒定細(xì)胞死活時(shí)死的細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色
C.線粒體的嵴能顯著增大膜面積有利于提高代謝效率
D.核孔是DNA和RNA等大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,1-6表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)結(jié)構(gòu)2中膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),在植物細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)2的生理功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(2)結(jié)構(gòu)6增加膜面積的方式為內(nèi)膜折疊形成嵴.
(3)膜蛋白D說(shuō)明蛋白質(zhì)具有催化功能.
(4)膜蛋白的形成離不開(kāi)結(jié)構(gòu)4,原因是核仁與核糖體的形成有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课唬瑒t②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③一定是DNA
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是( 。
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 ②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列 的中心粒 ③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻葉 ④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 ⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)⑥葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有光合作用所必需 的色素、酶等成分⑦線粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.螳螂屬于肉食性昆蟲(chóng),夏季經(jīng)常在公園路燈下可發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡.母螳螂和公螳螂交配后會(huì)將“夫君”吃掉.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.母螳螂和公螳螂是捕食關(guān)系
B.調(diào)查公園草地上螳螂蟲(chóng)卵的種群密度可以采用樣方法
C.當(dāng)螳螂的數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時(shí),螳螂的增長(zhǎng)率為0
D.公園里有的地方螳螂多,有的地方螳螂少,說(shuō)明食物會(huì)影響群落的空間分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表蛋白質(zhì);B代表磷脂;D代表糖蛋白,在細(xì)胞間信息交流時(shí)具有識(shí)別作用,在呼吸道和消化道表面具有潤(rùn)滑和保護(hù)作用.
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層選擇透過(guò)性膜膜.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有一定流動(dòng)性.
(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d;代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莂、e(填字母)
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a.
(6)如果該圖表示肝細(xì)胞的細(xì)胞膜,在 a~d四種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中,表示水進(jìn)出的是b.
(7)甘油、膽固醇等之所以能優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜,主要與細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)(磷脂) 有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1表示水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.圖2表示密閉容器及自然環(huán)境中某植物光合作用曲線.圖3表示該植物在自然環(huán)境中處于25℃條件下光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖(光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃).請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中t2→t3,限制光合速率的因素是二氧化碳濃度,t3→t4,暗反應(yīng)增強(qiáng)(減弱、不變、增強(qiáng)),光反應(yīng)隨之增強(qiáng)(減弱、不變、增強(qiáng)).
(2)圖2中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有2個(gè),F(xiàn)G段密閉容器內(nèi)CO2濃度下降緩慢的原因是出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象.
(3)圖3中b點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體;若將溫度從25℃提高到30℃時(shí),d點(diǎn)的移動(dòng)情況是左上移.c點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量可表示為:V1+V2(用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示).
(4)結(jié)合圖1和圖3,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用光合作用原理時(shí)帶給人們的啟示是:給植物適宜的光照、溫度和二氧化碳濃度可以提高作物產(chǎn)量.

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