4.如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).如圖1是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)刺激圖中b點(diǎn),則b點(diǎn)發(fā)生的膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變正,圖1中a、c、d、e點(diǎn)可產(chǎn)生興奮,若刺激d點(diǎn),圖1中c、e點(diǎn)可產(chǎn)生興奮.
(2)由圖1中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體相接觸而形成突觸,圖中共有突觸3個(gè).
(3)由此說明:興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向.興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是單向,其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)如圖2中突觸小泡中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),該物質(zhì)使另一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制.

分析 分析題圖1:①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
分析題圖2:1為突觸后膜上的受體;2為突觸后膜上的通道;3為突觸后膜;4為突觸小泡;5為線粒體.興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進(jìn)行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.突觸可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變.

解答 解:(1)神經(jīng)纖維靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).由于興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激b點(diǎn),發(fā)生興奮的有a、c、d、e.若刺激d點(diǎn),圖1中能發(fā)生興奮的有c、e.
(2)突觸是指神經(jīng)元與神經(jīng)元之間相互接觸并傳遞信息的部位.由上一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或胞體形成突觸,圖中共有突觸3個(gè).
(3)興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制.
故答案為:
(1)由負(fù)變正      a、c、d、e     c、e
(2)樹突或細(xì)胞體    3
(3)雙向   單向    神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(4)神經(jīng)遞質(zhì)     興奮或抑制

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)系統(tǒng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對興奮的傳導(dǎo)和傳遞知識(shí)的要點(diǎn)的理解,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年北京市西城區(qū)高三二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在過氧化氫酶催化下,H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物;氧氣產(chǎn)生越多,溶液顏色越深。為探究pH對酶活性的影響,某研究小組運(yùn)用比色法,測定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化,結(jié)果見右圖。下列敘述不正確的是

A.先將過氧化氫酶和反應(yīng)物分別加緩沖液處理,一段時(shí)間后再混合

B.依據(jù)0~1min的曲線斜率,可比較不同pH條件下的酶活性

C.pH5~8緩沖液處理組,反應(yīng)結(jié)束時(shí)的產(chǎn)物相對量是不同的

D.在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人體在寒冷時(shí)維持體溫穩(wěn)定的敘述,正確的是( 。
A.寒冷時(shí),皮膚毛細(xì)血管舒張,皮膚血流量增加,抵御寒冷
B.寒冷時(shí),因產(chǎn)熱增加,所以經(jīng)皮膚所散失的熱多于高溫環(huán)境
C.寒冷時(shí),代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)
D.寒冷時(shí),下丘腦里的冷覺感受器興奮,并將興奮傳到大腦皮層形成冷覺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是( 。
A.核酸、蛋白質(zhì)、糖類B.糖類、蛋白質(zhì)、核酸
C.蛋白質(zhì)、核酸、糖類D.核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某生物興趣小組用生長素類似物2,4-D進(jìn)行了相關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)研究,請分析作答:
(1)甲組同學(xué)欲確定最適于柳樹枝條生根的2,4-D溶液濃度,他們用兩種不同濃度的2,4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組柳樹枝條生根狀況差異不大,請你給他們提出建議,以使他們達(dá)到預(yù)期目的.在上述兩種濃度2,4-D溶液的基礎(chǔ)上,分別在低于低濃度、高于高濃度以及兩濃度之間設(shè)置一系列更小的濃度梯度的2.4-D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別觀察生根狀況,找到最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度.
(2)乙組同學(xué)為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示.

①由圖可知,對5號(hào)燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1ml,該操作體現(xiàn)單一變量(等量)原則.
②由圖二可確定促進(jìn)枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-10mol/L,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能(能,不能)體現(xiàn)兩重性.
③如果某一實(shí)驗(yàn)組所得數(shù)據(jù)與其它實(shí)驗(yàn)組偏差較大,在做原始記錄時(shí)對該數(shù)據(jù)應(yīng)C
A.舍棄     B.修改      C.如實(shí)填寫
④為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)重復(fù)試驗(yàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖示某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖,請回答下列問題:

(1)坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)的含義是DNA,由分裂圖可知,坐標(biāo)圖的縱坐標(biāo)中a=2.
(2)H→I段表示發(fā)生了受精作用,之后進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式主要是有絲分裂.
(3)在分裂圖中,含有同源染色體的是①、④;含有姐妹染色單體的是①、②.
(4)分裂圖③的細(xì)胞名稱是次級卵母細(xì)胞,該細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖,下列關(guān)于該圖的說法正確的是(  )
①該圖主要體現(xiàn)的是碳元素的循環(huán)  、贏與B兩種生物是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分   ③圖中的生理過程b全在線粒體中進(jìn)行   ④該物質(zhì)循環(huán)帶有全球性.
A.①④B.②④C.①②D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.若光學(xué)顯微鏡觀察到某個(gè)正處于分裂某時(shí)期的細(xì)胞中染色體為10條,以下分析正確的是(  )
A.若該細(xì)胞是次級精母細(xì)胞,則該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目一定為20條
B.若該細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞,則其減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為10條
C.若其為某種二倍體植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則其所處分裂時(shí)期應(yīng)可能為有絲分裂中期
D.若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞,則其產(chǎn)生的卵細(xì)胞中DNA分子數(shù)目為5個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某多肽鏈分子式為C21HxOyN4S2(無二硫鍵).己知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的.苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、丙氨酸(C3H7NO2)、亮氨酸(C6H13NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S).下列有關(guān)該多肽的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該多肽分子式中X=32,Y=5
B.控制合成該多肽的基因中至少含有15個(gè)堿基
C.該多肽合成過程中需要3種tRNA運(yùn)輸氨基酸
D.該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54

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