12.如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖作答:

(1)①表示吞噬細胞攝取、處理和呈遞抗原,d是效應T細胞.
(2)與細胞f的功能相適應的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)圖中能特異性識別抗原的細胞有b、c、d、e、g(填字母).
(4)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是圖中的④(填編號).
(5)注射從已經(jīng)康復的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對SARS有治療作用,原因是康復患者的血清中含有能夠消滅SARS病毒的抗體.

分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:

2、分析圖形:細胞a是吞噬細胞,細胞b是T淋巴細胞,細胞c是B淋巴細胞,細胞d是效應T淋巴細胞,細胞e是記憶T淋巴細胞,細胞f是漿細胞,細胞g是記憶B淋巴細胞;
①吞噬細胞將信息呈遞給T淋巴細胞,②T或B淋巴細胞的增殖分化,③效應T細胞與靶細胞結(jié)合,導致靶細胞裂解死亡,④是細胞免疫,⑤是體液免疫.
A是淋巴因子,B是抗體.
3、具有特異性識別作用的細胞:B細胞、T細胞、效應T細胞、記憶細胞.

解答 解:(1)圖中細胞a是吞噬細胞,其作用是攝取、處理和呈遞抗原.細胞d是效應T細胞.
(2)抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程需要線粒體提供能量.所以,細胞f(漿細胞)產(chǎn)生B抗體的過程相關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)圖中能特異性識別抗原的細胞有T淋巴細胞、B淋巴細胞、效應T細胞、記憶T細胞、記憶B細胞.
(4)結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌,主要靠④細胞免疫消滅它.
(5)注射從已經(jīng)康復的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對SARS有治療作用,原因是康復患者的血清中含有能夠消滅SARS病毒的抗體.
故答案為:
(1)吞噬細胞攝取、處理和呈遞抗原         效應T
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(3)b、c、d、e、g
(4)④
(5)康復患者的血清中含有能夠消滅SARS病毒的抗體

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結(jié)合題干信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.把胰島B細胞培養(yǎng)在含某種氨基酸(用放射性同位素標記)的培養(yǎng)基中,最后測得細胞分泌帶有放射性的胰島素.如果用儀器追蹤上述過程中放射性同位素出現(xiàn)的先后順序,則放射性同位素最先出現(xiàn)在哪種膜結(jié)構(gòu)的細胞器上( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.細胞膜C.高爾基體D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中的①表示氨基(用文字表示),⑥表示羧基(用文字表示).
(2)圖中的化合物是由3個氨基酸分子脫去2分子水縮合形成的,這種反應叫做脫水縮合.在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了36.其中從左起第1個氨基酸殘基的R基是甲基.該化合物的名稱是三肽.
(3)在右邊的方框內(nèi)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
(4)圖中的化合物水解時,斷裂的化學鍵是-CO-NH-(用化學結(jié)構(gòu)式表示).
(5)圖中表示 R 基團的數(shù)字是②③⑤,圖中有2個肽鍵.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細胞內(nèi)的化合物的說法中,錯誤的是( 。
A.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸和ATP分子中均可含N元素
B.RNA具有信息傳遞、催化、物質(zhì)轉(zhuǎn)運或作遺傳物質(zhì)等功能
C.不是所有細胞器都含有磷脂,但均含有蛋白質(zhì)
D.在對合成的蛋白質(zhì)進行加工時不一定依賴內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.高山云霧出好茶”,為改善茶樹的栽培技術(shù)、提高茶葉的產(chǎn)量和品質(zhì),某研究小組對影響茶樹光合作用的生理和生態(tài)因子進行了系統(tǒng)研究.如圖曲線表示某品種茶樹在不同光照強度和不同溫度下CO2的吸收或釋放量變化.

(1)據(jù)圖分析,在10℃時影響光合作用的主要限制因素是溫度,最適合該茶樹生長的溫度為270C(或280C或250C~300C).在弱光下,溫度達到350C左右以上該茶樹光合速率為零.
(2)研究發(fā)現(xiàn),在正午左右,茶樹最下層葉片附近CO2濃度最高,原因最可能是此處葉片光合作用小于呼吸作用.
(3)在暑夏,遇強光高溫低濕天氣,茶樹會出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,下午的凈光合量很小.為減弱“午休”,可采取的措施是適當遮光.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播,有人建議接種人流感疫苗,假如接種人流感疫苗能夠預防甲型H1N1流感,其條件之一是甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的( 。
A.侵染部位B.感染癥狀C.抗原D.傳播途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對某些群落進行深入調(diào)查,獲得下面有關(guān)信息資料,請分析回答:

(1)調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系圖(如圖1):該野外調(diào)查小組的研究方法叫做樣方法.圖示顯示,調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是S0.(從坐標上選)
(2)如圖2是調(diào)查小組從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量從第20年達到最少,第20-30年間種群的增長率為0.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖甲為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動物細胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖,圖中1~9表示結(jié)構(gòu),a~f代表生理過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲細胞與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是甲細胞有核膜為界限的細胞核.甲細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是線粒體和葉綠體(填名稱).
(2)甲細胞中的[10]結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成.
(3)自由基是細胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機體的組織和細胞.當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時,不會受到損傷的細胞器是中心體和核糖體.
(4)若乙細胞能合成促甲狀腺激素釋放激素,則乙細胞位于下丘腦,與乙細胞合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素直接有關(guān)的細胞器有1、5、8(填數(shù)字).
(5)a、d過程的完成依賴于[3]的流動性,該過程是(是/否)消耗能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)我國現(xiàn)行的食品質(zhì)量標準,0~6個月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量為12%~l8%.現(xiàn)有一種待測嬰兒奶粉,請你嘗試完成鑒定實驗.
(1)實驗目的:鑒定該待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)含量是否符合食品質(zhì)量標準.
(2)實驗原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應.
(3)材料用具:相同濃度的標準嬰兒奶粉溶液和待測嬰兒奶粉溶液,雙縮脲試劑A液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液)、B液(質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液),試管和滴管等.
(4)實驗步驟:
①取兩支試管編號甲、乙,向甲試管中加入2mL的標準嬰兒奶粉溶液,向乙試管中加入2mL的待測嬰兒奶粉溶液.標準嬰兒奶粉在本實驗中起對照作用.
②分別向兩支試管中加入2mL的A(或NaOH)(雙縮脲試劑A)溶液,振蕩、搖勻.
③再分別向兩支試管中加入3~4滴B(或CuSO4)(雙縮脲試劑B)溶液,振蕩、搖勻,比較顏色變化.
④在預測結(jié)果中,如果甲、乙兩試管顏色基本一致說明待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)含量是符合食品質(zhì)量標準的.

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