A. | 該細(xì)胞產(chǎn)生了變異,其變異來源于基因突變 | |
B. | 若該細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞 | |
C. | 該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型不同 | |
D. | 該細(xì)胞處于減Ⅱ后期,此時(shí)正發(fā)生同源染色體分離 |
分析 分析題圖:圖示細(xì)胞沒有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,處于減數(shù)第二次分裂后期.該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體.
解答 解:A、圖中等位基因A和a所在的染色體為非同源染色體,因此該細(xì)胞產(chǎn)生了變異,其變異來源于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,A錯(cuò)誤;
B、該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體,B錯(cuò)誤;
C、該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,由于發(fā)生過變異,因此該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型不同,C正確;
D、該細(xì)胞處于減數(shù)分裂后期Ⅱ,此時(shí)正發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,但細(xì)胞中沒有同源染色體,不會(huì)發(fā)生同源染色體的分離,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 32P和35S只能分別標(biāo)記細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì) | |
B. | 子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)不一定具有放射性 | |
C. | 具有放射性的子代噬菌體占$\frac{1}{32}$ | |
D. | 噬菌體繁殖一代的時(shí)間約為2小時(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①③④ | C. | ①④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體→釋放抗利尿激素→抑制腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收 | |
B. | 突觸前神經(jīng)元→分泌神經(jīng)遞質(zhì)→突觸后神經(jīng)元興奮或抑制 | |
C. | 甲狀腺細(xì)胞→分泌甲狀腺激素→抑制垂體分泌促甲狀腺激素 | |
D. | T細(xì)胞→分泌淋巴因子→促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶直接影響性狀 | |
B. | 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 生物體的性狀完全由基因控制 | |
D. | 性狀和基因是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是:( )
A.葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.細(xì)胞內(nèi)貯存有大量的ATP,保證生命活動(dòng)的能量需要
D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示同一物質(zhì)
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