下列有關(guān)人體特異性免疫的敘述，正確的是( )

A．B細胞受刺激后釋放淋巴因子的同時迅速分裂形成漿細胞

B．漿細胞與記憶B細胞相比前者的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更發(fā)達

C．病毒侵入細胞后B細胞與靶細胞密切接觸導致靶細胞裂解

D．同種病毒再次侵入人體后記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

 

B

【解析】

試題分析：淋巴因子是T細胞釋放的，故A錯誤。漿細胞能產(chǎn)生化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)的抗體，與記憶B細胞相比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更發(fā)達，故B正確。病毒侵入細胞后效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸導致靶細胞裂解，故C錯誤。同種病毒再次侵入人體后漿細胞產(chǎn)生抗體，故D錯誤。

考點：本題考查免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)）。下列關(guān)于該種群的敘述中，錯誤的是（ ）

A.該種群10月份的出生率可能為零

B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化

D.誘殺雄性個體一定不會影響該種群的密度

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（回答有關(guān)生物與環(huán)境的問題：

某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2·a）。

(1)此地形成的群落是 演替的結(jié)果。

(2)若要調(diào)查田鼠的種群密度，可采用 法。在2 hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標記50只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標記的10只，則該種群密度是 只/hm2。若標記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結(jié)果 （偏小/偏大）。

(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動是單向的原因是 ，逐級遞減的能量主要是通過 __________作用離開生態(tài)系統(tǒng)，能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是 。

(4)田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的 ，大多數(shù)在呼吸作用中以 的形式散失。

（5）下圖中，貓頭鷹和蛇的種間關(guān)系是______________。假如貓頭鷹的食物有2／5來自于兔子，2／5來自于鼠，1／5來自于蛇，那么貓頭鷹增加30g體重，最少需要消費植物____________g。若蛇全部死亡，貓頭鷹數(shù)量可能會____________。

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

呼倫貝爾草原上生長著多種雜草和以雜草為食的食草動物以及小型食肉動物，各種生物數(shù)量在一定范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定，關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是( )。

A．該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量

B．各種雜草固定的能量只能直接或間接地被消費者、分解者利用

C．草原生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜

D．分解者不一定是微生物，微生物也不一定是分解者

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

春季水稻種子播種前，先將種子用溫水浸泡一段時間，再將種子堆放在一起，最后將種子置于流動的河水中浸泡一段時間。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．溫水處理有利于提高細胞代謝的速率

B．處理過的種子堆內(nèi)溫度升高加快

C．種子置于流動的河水中有利于降低脫落酸的含量

D．成熟種子內(nèi)無赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維和神經(jīng)元之間的傳導，說法不正確的是( )

A．興奮以電信號的形式沿神經(jīng)纖維傳導

B．興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的

C．電信號從一個神經(jīng)元通過突觸直接傳向另一個神經(jīng)元

D．神經(jīng)纖維興奮的部位的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測（二）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）美國科學家詹姆斯·羅斯曼（James E. Rothman）、蘭迪·謝克曼（Randy W. Schekman）以及德國科學家托馬斯·聚德霍夫（Thomas C. Südhof），由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制，而共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。囊泡在細胞內(nèi)主要是指由磷脂分子（兩親分子）有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結(jié)構(gòu)。細胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運輸轉(zhuǎn)移主要通過囊泡進行，如圖（一）中的各種小球形結(jié)構(gòu)。圖（一）和圖（二）分別表示兩種細胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖，A、B、C、D表示細胞內(nèi)的四種

（1）寫出下列字母所標注的細胞器名稱：

[B] ；[C] ；[D]

（2）“a”表示大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式稱為 ，這種方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是 ________________________ 。

（3）囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細胞器。圖（一）所示細胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 ；圖（二）所示細胞中屬于囊泡的是 。

（4）詹姆斯·羅斯曼發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準確運輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝�，是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”，能識別相應(yīng)受體。 這種“識別代碼” 的化學本質(zhì)是 。

（5）在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是 。糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是 ___ 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞的敘述，正確的是

A.病毒是一類具有細胞結(jié)構(gòu)的生物

B.藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀

C.人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

提高作物與家禽的產(chǎn)量，改良各種農(nóng)產(chǎn)品、畜產(chǎn)品的品質(zhì)，增強農(nóng)作物、畜牧品種的抗性事關(guān)民生大計，科學家通過各種育種方案實現(xiàn)了我們對這些產(chǎn)品的需求。請完成下列育種問題

(1)雜交育種是一種最 的方法，它可將多個親本的 性狀集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種，選種一般從F2開始的原因是 。

(2)為了能夠在較短時間內(nèi)獲得穩(wěn)定遺傳新品種，我們一般采用單倍體育種，該育種方案先需用

技術(shù)獲取單倍體，再用 溶液處理后選種即可。

（3）短時間內(nèi)能夠大量繁殖植物體的技術(shù)我們稱為 ，利用植物體的 的細胞可培育出脫病毒植株。植物體細胞雜交技術(shù)可克服 不親和的障礙，選擇的體細胞先用 酶去除細胞壁后加了 溶液可誘導融合，再通過 和 過程可獲得雜交植株。

 

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