A. | 都是單細(xì)胞生物 | B. | 生活都離不開水 | ||
C. | 都是自養(yǎng)生物 | D. | 均沒有成形的細(xì)胞核 |
分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、?嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物等;?嫉脑松镉兴{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物也不是原核生物.
解答 解:硝化細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物,主要依據(jù)是都沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,考生識記細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,明確原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1所示是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,如圖2所示是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( )
A.若圖1表示正常細(xì)胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a
B.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的扇形圖,則A化合物各含量最多的元素為圖2中的b
C.圖2中數(shù)量最多的元素是C,這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)
D.若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患有遺傳病的個體的細(xì)胞內(nèi)-定含有致病基因 | |
B. | 21三體綜合征的病因可能是一個卵細(xì)胞與兩個精子結(jié)合 | |
C. | 調(diào)查白化病在人群中的發(fā)病率應(yīng)該在發(fā)病家系中調(diào)查 | |
D. | 色盲在男性中的發(fā)病率等于色盲基因的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
捕獲數(shù) | 雌性個體數(shù) | 雄性個體數(shù) | 標(biāo)記數(shù) | |
初捕 | 50 | 28 | 22 | 50 |
重捕 | 50 | 32 | 18 | 10 |
A. | 該草原野兔的平均種群密度約為250只/hm2 | |
B. | 兩次捕獲期間,若有較多個體的出生或死亡,則統(tǒng)計數(shù)據(jù)就不準(zhǔn)確 | |
C. | 如果野兔在被捕捉過一次后更難捕捉,統(tǒng)計的種群幣密度會比實際低 | |
D. | 此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動物物種的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞間的通訊都與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體在細(xì)胞通訊過程中具有選擇透過性 | |
C. | 信息分子經(jīng)體液定向運輸作用于特定的靶器官(細(xì)胞) | |
D. | 植物體細(xì)胞不能通過細(xì)胞膜直接接觸來進行細(xì)胞通信 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物膜上,水分解產(chǎn)生[H],并釋放氧氣 | |
B. | 丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳,并合成ATP | |
C. | 有絲分裂間期,中心粒通過復(fù)制而數(shù)目倍增 | |
D. | 細(xì)胞失水后會發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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