13.分析下列有關(guān)資料,回答問題并完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案.
樺尺蛾是一種棲息在密林中、白天停歇在樹干上的昆蟲,一般為淺色,它借助與環(huán)境相似的體色躲避鳥類天敵.在工業(yè)污染區(qū),黑色樺尺蛾的數(shù)量有增多的趨勢.為證實(shí)兩種體色的樺尺蛾因環(huán)境不同而數(shù)量比例不同,進(jìn)行了如下探究.請完成下列探究方案.
【假設(shè)】:
(1)在工業(yè)污染區(qū),黑色蛾數(shù)量占優(yōu)勢(合理即可).
【實(shí)驗(yàn)步驟】:
(2)選擇工業(yè)污染區(qū)A和非工業(yè)污染區(qū)B,然后收集樺尺蛾,并在翅下用有色顏料分別標(biāo)記黑色蛾和淺色蛾若干.
(3)將標(biāo)記的不同體色的蛾分別釋放到上述兩地區(qū),過一段時(shí)間后用誘蛾燈誘捕,記錄、統(tǒng)計(jì)結(jié)果.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖】
【結(jié)論】:(4)在工業(yè)污染區(qū),黑色蛾數(shù)量占優(yōu)勢;在非工業(yè)污染區(qū),淺色蛾數(shù)量占優(yōu)勢.
【分析與討論】:
(5)人們觀察到工業(yè)污染導(dǎo)致樹皮變黑,從這個(gè)角度解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果.不同污染程度區(qū)域的樹皮顏色不同,使停歇在樹干上不同體色的蛾被鳥類捕食的概率不同,導(dǎo)致它們的存活率不同(合理給分).
已知樺尺蛾的體色由常染色體上一對等位基因控制.為了進(jìn)一步探究樺尺蛾的黑色與淺色性狀的顯隱性關(guān)系,有人將一對黑色蛾與淺色蛾雜交,F(xiàn)1中黑色蛾與淺色蛾的數(shù)量比為1:1.請利用F1的蛾,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)完成【探究】.
【實(shí)驗(yàn)步驟】:
(6)選擇F1的雌雄黑色蛾(或淺色蛾)雜交,然后觀察、記錄后代的體色
若選擇淺色蛾,后代出現(xiàn)黑色蛾,則淺色為顯性性狀;若后代全部是淺色蛾,則淺色為隱性性狀).
【結(jié)果與分析】:
(7)若后代出現(xiàn)淺色蛾,則黑色為顯性性狀;若后代全部是黑色蛾,則黑色為隱性性狀(合理即可).

分析 在非工業(yè)污染區(qū),樹干呈淺灰色,淺色的樺尺蛾能適應(yīng)環(huán)境而生存,深色的樺尺蛾不適應(yīng)環(huán)境而不能很好的生存.在工業(yè)污染區(qū),樹變黑,深色的樺尺蛾能適應(yīng)環(huán)境,而淺色的樺尺蛾不能適應(yīng)環(huán)境.不同污染程度區(qū)域的樹皮顏色不同,使停歇在樹上不同體色的蛾被鳥類捕食的概率不同,導(dǎo)致它們的存活率不同.為了證明這個(gè)結(jié)論,可以在工業(yè)污染區(qū)和非工業(yè)污染區(qū)中釋放黑色蛾和淺色蛾,然后進(jìn)行回收實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
在探究一對相對性狀的顯隱性關(guān)系時(shí),可以采用假設(shè)法.如果黑色是顯性性狀,則F1中黑色雌雄蛾交配后會(huì)出現(xiàn)性狀分離;如果淺色是顯性性狀,黑色雌雄蛾交配后代中不會(huì)出現(xiàn)性狀分離,均為黑色.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩,為證實(shí)兩種體色的樺尺蛾因環(huán)境不同,可假設(shè)在工業(yè)污染區(qū),黑色蛾數(shù)量占優(yōu)勢.
(2)樺尺蛾的體色與環(huán)境顏色差別越小,被鳥類捕食的幾率就越小,所以在工業(yè)污染區(qū)的樹木顏色深黑色蛾被捕食的幾率降低,在釋放后被回收的比例更大.為了證明這個(gè)結(jié)論,可以在工業(yè)污染區(qū)和非工業(yè)污染區(qū)中釋放黑色蛾和淺色蛾,然后進(jìn)行回收實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
首先選擇工業(yè)污染區(qū)A和非工業(yè)污染區(qū)B收集樺尺蛾,并在翅下用有色顏料分別標(biāo)記黑色蛾和淺色蛾若干.
(3)將標(biāo)記的不同體色的蛾分別釋放到上述兩地區(qū),過一段時(shí)間后用誘蛾燈誘捕,記錄、統(tǒng)計(jì)結(jié)果.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在工業(yè)污染區(qū)黑色蛾數(shù)量較多,在非工業(yè)污染區(qū)淺色蛾數(shù)量較多.
(5)工業(yè)污染區(qū)樹皮變黑,黑色蛾與周圍環(huán)境一致不易被捕食,數(shù)量較多;
(6)若選擇淺色蛾,后代出現(xiàn)黑色蛾,則淺色為顯性性狀;若后代全部是淺色蛾,則淺色為隱性性狀;若選多對黑色蛾雌雄個(gè)體相互交配,觀察后代是否發(fā)生性狀分離,如發(fā)生性狀分離,黑色為顯性性狀;如不發(fā)生性狀分離,黑色為隱性性狀.
(7)若選擇淺色蛾,后代出現(xiàn)黑色蛾,則淺色為顯性性狀;若后代全部是淺色蛾,則淺色為隱性性狀;若選多對黑色蛾雌雄個(gè)體相互交配,觀察后代是否發(fā)生性狀分離,如發(fā)生性狀分離,黑色為顯性性狀;如不發(fā)生性狀分離,黑色為隱性性狀.
故答案為:
(1)在工業(yè)污染區(qū),黑色蛾數(shù)量占優(yōu)勢
(2)非工業(yè)污染
(3)將標(biāo)記的不同體色的蛾分別釋放到上述兩地區(qū)
(4)在工業(yè)污染區(qū),黑色蛾數(shù)量占優(yōu)勢;在非工業(yè)污染區(qū),淺色蛾數(shù)量占優(yōu)勢
(5)不同污染程度區(qū)域的樹皮顏色不同,使停歇在樹干上不同體色的蛾被鳥類捕食的概率不同,導(dǎo)致它們的存活率不同
(6)選擇F1的雌雄黑色蛾(或淺色蛾)雜交,然后觀察、記錄后代的體色    若選擇淺色蛾,后代出現(xiàn)黑色蛾,則淺色為顯性性狀;若后代全部是淺色蛾,則淺色為隱性性狀
(7)若后代出現(xiàn)淺色蛾,則黑色為顯性性狀;若后代全部是黑色蛾,則黑色為隱性性狀

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查生物進(jìn)化及生物多樣性的形成、基因分離定律及應(yīng)用、探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐晟茖?shí)驗(yàn)步驟;掌握基因的分離定律,根據(jù)基因分離定律設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)探究顯隱性關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.蟑螂喜好在夜間出來活動(dòng).科學(xué)家把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室里,人為地將實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜顛倒,大約經(jīng)過一個(gè)星期,蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng)(盡管實(shí)際上是白天).這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明( 。
A.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一
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C.蟑螂能感受物理信息的改變
D.蟑螂可以感受一切信息刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法.下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是(  )
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是生物興趣小組為研究“金河牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況”而制定的流程圖.請分析回答:

(1)與酵母菌相比,乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒有核膜包被的細(xì)胞核(或“沒有核膜”),無(有、無)染色體.
(2)本研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣,乳酸菌在無氧呼吸(生理過程)中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣,從而在菌落周圍形成溶鈣圈.從物理形態(tài)分析,本研究使用的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基(類型).
(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時(shí),把鍋內(nèi)水加熱煮沸,必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除后,將鍋密閉,繼續(xù)加熱以保證鍋內(nèi)氣壓上升,達(dá)到121℃.滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當(dāng)冷卻后,在酒精燈火焰附近倒平板.
(4)請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”實(shí)驗(yàn)操作步驟:
步驟1:分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中,再加入滅菌并冷卻到50℃左右的培養(yǎng)基,立即混勻,靜置凝固成平板.
步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種.
步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天,觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為某病毒的遺傳物質(zhì),上有兩個(gè)限制酶酶切位點(diǎn)(標(biāo)為P和Q),用相關(guān)酶完全切割后得到的每個(gè)DNA片段的長度如表格所示.下列說法正確的是( 。
切割位置限制酶得到的每個(gè)DNA片段的長度
QEcoRⅠ3、7
PBamHⅠ8、2
A.該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B.該病毒的中心法則是
C.若用EcoRⅠ和BamHⅠ完全切割該病毒DNA,新形成了8個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D.若用EcoRⅠ和BamHⅠ完全切割該病毒DNA,得到的各種長度的DNA片段有3、5、2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生態(tài)位是物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色.比如:不同的物種生存空間差異、食性差異、對不同環(huán)境條件的不同適應(yīng)等.下列生產(chǎn)實(shí)踐中不是利用生態(tài)位理論的是(  )
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C.適時(shí)捕撈D.“;~塘”生態(tài)工程建設(shè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.與肌肉注射相比,靜脈點(diǎn)滴因能將大劑量藥物迅速送到全身細(xì)胞而療效顯著.圖中所示的內(nèi)環(huán)境a、b、c、d的名稱分別是( 。
①組織液    ②血漿    ③淋巴    ④細(xì)胞內(nèi)液
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖甲表示DNA復(fù)制的示意圖,其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的岡崎片段(如a1、a2,b1、b2等),然后再由相關(guān)酶連接成DNA長鏈;圖乙為某細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.圖甲中連接a1與a2片段的酶是RNA聚合酶
B.圖甲中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次
C.圖乙過程a的模板鏈中每個(gè)脫氧核糖均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D.圖乙過程b中能與物質(zhì)①發(fā)生堿基配對的分子含有氫鍵

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