1．假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法．下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是（　�。�
A．若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在
B．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1：2：1
C．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1
D．由F2出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說-演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論．其中假說內(nèi)容：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時，雌雄配子隨機結(jié)合．演繹是指根據(jù)假設(shè)內(nèi)容推測測交實驗的結(jié)果．

解答 解：A、孟德爾并沒有提出遺傳因子位于子染色體上，且“遺傳因子在體細胞中成對存在”屬于假說的內(nèi)容，A錯誤；
B、演繹是根據(jù)假設(shè)內(nèi)容推測測交實驗的結(jié)果，而不是推測F2中三種遺傳因子組成的個體比例，B錯誤；
C、演繹是根據(jù)假設(shè)內(nèi)容推測測交實驗的結(jié)果，即若F1產(chǎn)生配子時遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1：1，C正確；
D、由F2出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離，這屬于假說的內(nèi)容，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及孟德爾實驗采用的方法，識記孟德爾對一對相對性狀的遺傳實驗的解釋（假說）及演繹的含義，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離的相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．提取色素時需使用95%的乙醇
B．含量最多的葉綠素a呈現(xiàn)黃綠色
C．葉綠素比類胡蘿卜素在層析液中溶解度大
D．研磨時若不加入碳酸鈣得到的色素帶可能只有兩條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程．下列分析正確的是（　�。�
A．E是生態(tài)系統(tǒng)中的次級消費者B．完成B→A和F→A的生理過程相同
C．D體內(nèi)能量最多可以有20%傳遞給CD．信息傳遞只能發(fā)生在E、D、C、B之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示某人從初進高原到完全適應(yīng)，血液中乳酸濃度的變化曲線，下列對曲線的分析正確的是（　�。�
A．AB段上升是因為人初進高原，呼吸頻率加快造成的
B．AB段上升是因為只進行無氧呼吸
C．BC段下降的原因之一是乳酸被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)
D．AB段產(chǎn)生的乳酸，在BC段與CO32-反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條（粗細相同），再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4h后測量每條的長度，結(jié)果如圖所示．以下有關(guān)分析正確的是（　　）
A．實驗結(jié)果無法判斷馬鈴薯細胞液的濃度
B．溶液濃度為40g•L-1時，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C．溶液濃度大于90g•L-1時，細胞可能已經(jīng)死亡
D．溶液濃度為20g•L-1時，細胞壁的收縮程度小于質(zhì)膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示夏季時半陰生高等植物--紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中b點葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B．c～d對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機物總量基本不變
C．6：30左右，在不遮光的條件下適當增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率會明顯增大
D．M點時，對紅掌體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2總量大于細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．分析下列有關(guān)資料，回答問題并完善實驗設(shè)計方案．
樺尺蛾是一種棲息在密林中、白天停歇在樹干上的昆蟲，一般為淺色，它借助與環(huán)境相似的體色躲避鳥類天敵．在工業(yè)污染區(qū)，黑色樺尺蛾的數(shù)量有增多的趨勢．為證實兩種體色的樺尺蛾因環(huán)境不同而數(shù)量比例不同，進行了如下探究．請完成下列探究方案．
【假設(shè)】：
（1）在工業(yè)污染區(qū)，黑色蛾數(shù)量占優(yōu)勢（合理即可）．
【實驗步驟】：
（2）選擇工業(yè)污染區(qū)A和非工業(yè)污染區(qū)B，然后收集樺尺蛾，并在翅下用有色顏料分別標記黑色蛾和淺色蛾若干．
（3）將標記的不同體色的蛾分別釋放到上述兩地區(qū)，過一段時間后用誘蛾燈誘捕，記錄、統(tǒng)計結(jié)果．
【實驗結(jié)果如圖】
【結(jié)論】：（4）在工業(yè)污染區(qū)，黑色蛾數(shù)量占優(yōu)勢；在非工業(yè)污染區(qū)，淺色蛾數(shù)量占優(yōu)勢．
【分析與討論】：
（5）人們觀察到工業(yè)污染導致樹皮變黑，從這個角度解釋上述實驗結(jié)果．不同污染程度區(qū)域的樹皮顏色不同，使停歇在樹干上不同體色的蛾被鳥類捕食的概率不同，導致它們的存活率不同（合理給分）．
已知樺尺蛾的體色由常染色體上一對等位基因控制．為了進一步探究樺尺蛾的黑色與淺色性狀的顯隱性關(guān)系，有人將一對黑色蛾與淺色蛾雜交，F(xiàn)1中黑色蛾與淺色蛾的數(shù)量比為1：1．請利用F1的蛾，在此基礎(chǔ)上設(shè)計遺傳實驗完成【探究】．
【實驗步驟】：
（6）選擇F1的雌雄黑色蛾（或淺色蛾）雜交，然后觀察、記錄后代的體色
若選擇淺色蛾，后代出現(xiàn)黑色蛾，則淺色為顯性性狀；若后代全部是淺色蛾，則淺色為隱性性狀）．
【結(jié)果與分析】：
（7）若后代出現(xiàn)淺色蛾，則黑色為顯性性狀；若后代全部是黑色蛾，則黑色為隱性性狀（合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．赫爾希與蔡斯用32P標記T2噬菌體與無標記的細菌培養(yǎng)液混合，一段時間后經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物．如果離心前混合時間過長，會導致（　�。�
A．沉淀物放射性升高，上清液放射性降低
B．沉淀物放射性降低，上清液放射性升高
C．沉淀物和上清液放射性都升高
D．沉淀物和上清液放射性都降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1表示在光照條件下，植物葉肉細胞中發(fā)生的生理過程，請分析回答：

（1）寫出圖中有關(guān)字母所代表的物質(zhì)：a代表[H]，d代表CO2．
（2）圖中生成e的具體場所是線粒體內(nèi)膜，ATP中的能量轉(zhuǎn)換到b的場所是葉綠體基質(zhì)．
當圖中細胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時，該細胞所處的生理狀態(tài)是光合作用強度小于或等于呼吸作用強度．
（3）圖2為某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．試回答：廣口瓶中的NaHCO3的作用是維持CO2濃度穩(wěn)定．圖中盛水玻璃柱的作用是排除溫度的改變對光合作用的影響．若實驗中每隔15min增加一次廣口瓶與燈之間的距離（始終保證黑藻光合速率大于呼吸速率），則有色小液滴向右移動的速率減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”），主要原因是光照強度減弱，光合作用釋放的O2減少．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案