17.如圖為白化病的遺傳系譜圖.請據(jù)圖回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示):

(1)Ⅱ6、7和Ⅱ10的基因型分別是Aa、Aa 和aa.
(2)67再生一個患病女兒的概率為$\frac{1}{8}$.
(3)9的基因型是AA或Aa,純合子的幾率是$\frac{1}{3}$.

分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知:圖中6號和7號均正常,但他們有一個患病的女兒10號,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病是常染色體隱性遺傳。

解答 解:(1)白化病為常染色體隱性遺傳病,因此Ⅱ10的基因型為aa,由于Ⅱ6和Ⅱ7的表現(xiàn)型正常,因此他們的基因型均為Aa.
(2)由于Ⅱ6和Ⅱ7的基因型均為Aa,他們再生一個患病女兒的概率=$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
(3)由于Ⅱ8患病,Ⅰ3和Ⅰ4都是正常,所以他們的基因型均為Aa,所以Ⅱ9的基因型可能是AA或Aa,比例為1:2,因此為純合子的幾率是$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)Aa    Aa    aa       
(2)$\frac{1}{8}$         
(3)AA或Aa      $\frac{1}{3}$

點評 本題考查了人類遺傳病的相關知識,要求考生能夠根據(jù)遺傳系譜圖判斷該病的遺傳方式,掌握判斷方法和識記判斷口訣;能夠利用基因的分離定律進行相關計算,難度適中,屬于考綱中應用層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.自養(yǎng)生物與異養(yǎng)生物在同化作用方面的根本區(qū)別是( 。
A.同化作用是否需要水B.能否直接利用無機物制造有機物
C.同化作用是否需要光D.同化作用是否需要CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程.請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交,其培育⑤所依據(jù)的原理是基因重組或基因的自由組合定律.
(2)用③培育④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng).由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種,其優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗,其形成的⑥稱多倍體,培育⑥所依據(jù)的原理是染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是( 。
A.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細胞
B.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D.血漿的成分穩(wěn)定時,機體達到穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.甲。ㄓ苫駾、d控制)和乙。ㄓ苫騀、f控制)皆為單基因遺傳病,其中有一種為伴性遺傳病.經(jīng)診斷,發(fā)現(xiàn)甲病為結節(jié)性硬化癥,基因定位在第9號染色體長臂上,大多表現(xiàn)為癲癇、智能減退和特殊面痣三大特征.如圖為某家族的遺傳圖譜,請回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳,乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳.
(2)Ⅱ3的基因型為DdXfY,其致病基因來源是甲病致病基因來自I2,乙病致病基因來自I1
(3)若Ⅲ4與Ⅲ5近親結婚,生育一患甲乙兩種病孩子的概率是$\frac{5}{12}$.
(4)若Ⅲ6性染色體組成為XXY,則出現(xiàn)變異的原因是其親本中Ⅱ4形成生殖細胞時,減數(shù)第二次分裂染色體出現(xiàn)了分配異常.
(5)為減少遺傳病的發(fā)生,首先要禁止近親結婚,此外,可對胎兒脫落細胞進行培養(yǎng)并作染色體分析,通常選用處于有絲分裂中 (時期)的細胞,主要觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖甲表示光合作用碳反應的一些重要過程,圖乙為葉肉細胞模式圖(只畫出兩種重要的細胞器).請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲表示卡爾文循環(huán),發(fā)生在圖乙中的⑤處(填標號).光合產(chǎn)物蔗糖是在圖乙中的④處(填標號)合成并運輸至植物體各部位利用的.
(2)NADPH和ATP共有的化學元素是C、H、O、N、P.NADPH是由光反應中,NADP+接受了水光解產(chǎn)生的氫離子和電子(H+和e-)后形成的.由甲圖可知,卡爾文循環(huán)過程中NADPH除了提供能量外,還提供了氫(還原劑).
(3)圖甲的過程是通過設計巧妙的實驗研究清楚的.科學家將小球藻裝在一個密閉容器中,通過通氣管向密閉容器中通入CO2,通氣管上有一個開關,可以控制CO2的供應,密閉容器周圍有光源,通過控制電源開關可以控制光照的有無.
①向密閉容器中通入14CO2,經(jīng)過不同時間的照光(數(shù)秒直至數(shù)十分鐘)后,將小球藻放入沸酒精中處理,其目的是使酶失活(使小球藻死亡),導致碳反應停止,從而使小球藻中的化合物停留在碳反應的某一階段;然后分離出各種化合物,測定其放射性.
②科學家發(fā)現(xiàn)光照30秒,14C出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物和七碳化合物等20余種化合物中;而當把光照時間縮短為5秒時,14C主要出現(xiàn)在3-磷酸甘油酸中(填化合物的具體名稱),現(xiàn)已證明該化合物是CO2中的碳首先到達的化合物.
③為探究固定CO2的化合物,科學家改變某實驗條件后,發(fā)現(xiàn)RuBP的含量快速升高,其改變的實驗條件是停止供應CO2(或突然降低CO2濃度、關閉氣閥),由此得出固定CO2的物質(zhì)是RuBP.

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12.微生物
炭疽桿菌能引起人畜患炭疽。畬μ烤也∫伤苹颊撸赏ㄟ^圖1所示鑒定炭疽桿菌的實驗進行確診.下表是培養(yǎng)炭疽桿菌的血瓊脂培養(yǎng)基成分,其中實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌.

蛋白胨10g
牛肉粉3g
氯化鈉5g
脫纖維羊血
(含多種生長因子)
50mL
瓊脂15g
去離子水1000mL
(1)據(jù)表分析“血瓊脂培養(yǎng)基”屬于①③.
①通用培養(yǎng)基     ②選擇培養(yǎng)基     ③固體培養(yǎng)基    ④液體培養(yǎng)基
(2)為從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌,將采集到的患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面,用無菌玻璃刮鏟涂勻,這種接種方法稱為稀釋涂布平板法.圖2所示的四種菌落分布圖中,不可能由該方法得到的是D.
(3)制備圖1中的液體培養(yǎng)基時需采取高壓蒸汽滅菌方法滅菌,目的是殺死微生物及芽孢.
(4)據(jù)圖1分析,接種可疑菌后,經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是細菌大量繁殖,對照組試管中應加入等量生理鹽水,與實驗組同時培養(yǎng)6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低(填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除.此實驗依據(jù)的原理是實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌,使細菌死亡,溶液變澄清
(5)對排除的疑似患者及易感人群,可采取的最有效的預防措施是接種炭疽疫苗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于生物遺傳、變異和進化的敘述不正確的是( 。
A.基因突變?yōu)榛蛑亟M提供原始材料
B.所有育種方法中,最簡單常規(guī)的育種方法是單倍體育種
C.種群中個體數(shù)的減少,會使種群的基因庫變小
D.植物的快速繁殖技術最常用的是植物組織培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖中表示幾種生物的基本結構單位,請根據(jù)如圖回答下面的問題.
(1)最有可能屬于病毒的是C,病毒的生活及繁殖必須在活細胞內(nèi)才能進行.
(2)圖中屬于原核細胞的是A和B(填字母); A、B、D都具有相似的基本結構體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性.
(3)圖中能進行光合作用的是[B]藍藻([]內(nèi)填字母,___上填名稱),能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是因為其內(nèi)含有藻藍素和葉綠素.

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