6．下列生理過程中，需消耗ATP的是（　�。�
①水光解形成H+
②C3的還原
③腎小管重吸收Na+
④CO2的固定
⑤血液與組織液間氣體交換
⑥有絲分裂
⑦主動運輸．
A．①②③⑦B．②③⑥⑦C．③④⑥⑦D．①⑤⑥

分析 ATP是新陳代謝所需能量的直接來源．H+可通過光合作用光反應(yīng)階段形成，不需消耗ATP，利用光能；腎小管重吸收水屬于自由擴(kuò)散，不需要消耗ATP；紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，不消耗ATP．

解答 解：①葉綠體中的色素吸收光能，水光解形成H+和氧氣，不需要ATP提供能量，故①錯誤；
②C3的還原需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的H+和ATP，故②正確；
③腎小管重吸收Na+是主動運輸，需要載體和能量，故③正確；
④CO2的固定不消耗ATP，三碳化合物的還原需消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，故④錯誤；
⑤血液與組織液間氣體交換，而氧氣和二氧化碳的運輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，故⑤錯誤；
⑥有絲分裂的過程需要消耗能量，故⑥正確；
⑦主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量，故⑦正確．
故選：B．

點評 本題考查ATP功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評價．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人類的多指（A）對正常指（a）為顯性，屬于常染色體遺傳病，在一個多指患者的下列各個細(xì)胞中不含或可能不含顯性基因A的是（　　）
①成熟的紅細(xì)胞②神經(jīng)細(xì)胞③次級性母細(xì)胞④初級性母細(xì)胞⑤成熟的性細(xì)胞⑥肌細(xì)胞．
A．②④⑥B．④⑤⑥C．①③⑤D．①②⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生命活動過程中，不消耗ATP的是（　�。�
A．葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖B．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C．線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水D．植物根細(xì)胞逆濃度吸收無機(jī)鹽離子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．2016年2月，中、美兩國科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)了PYL9蛋白（一種提高植物抗旱性的蛋白），利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)讓水稻自身產(chǎn)生大量PYL9蛋白，可顯著提高其抗旱性．請回答下列問題：
（1）植物的抗旱機(jī)制很大程度上依賴于一種叫脫落酸的植物激素．干旱環(huán)境中水稻老葉內(nèi)脫落酸的含量增加（填“增加”或“減少”），老葉的衰老與脫落，將節(jié)省的水分和養(yǎng)料轉(zhuǎn)移到幼葉和芽中，提高了幼葉和芽的存活率．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，PYL9蛋白是位于細(xì)胞膜上的一種脫落酸受體，老葉細(xì)胞膜上的PYL蛋白可以與脫落酸識別并結(jié)合，引發(fā)老葉的衰老與脫落．
（3）已知PYL9蛋白的氨基酸序列，培育轉(zhuǎn)基因抗旱水稻可用人工合成法來獲得PYL9基因，構(gòu)建的基因表達(dá)載體上除了含PYL9基因、標(biāo)記基因、復(fù)制原點等序列外，還必須含有啟動子，終止子等調(diào)控PYL9基因表達(dá)的序列．
（4）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入水稻細(xì)胞最適宜的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，導(dǎo)入目的基因的重組細(xì)胞可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成完整植株．
（5）檢測水稻細(xì)胞是否含有PYL9p基因常用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，該方法常用的分子工具是探針，檢測水稻細(xì)胞中是否存在PYL9蛋白，在分子水平上采用的方法是抗原-抗體雜交法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在春末晴朗白天，山東某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度（實際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差），結(jié)果見圖 （假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同）

（1）在曲線a中，C點與B點相比植株葉綠體內(nèi)速率減慢的過程是暗反應(yīng)（光反應(yīng)、暗反應(yīng)），C3與C5化合物相對含量較高的是C5；A-E點時，植物積累的有機(jī)物最多的時候是E．
（2）曲線c的峰值低于曲線a，其主要影響因素是空氣中CO2含量，人工改善該條件的方法是施農(nóng)家肥、使用二氧化碳發(fā)生器、燃燒煤炭、天然氣等、使用干冰；曲線c高于曲線b，原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的ATP、NADPH（[H]）用于CO2還原．
（3）若棚內(nèi)土壤中缺氮，植株光合作用會受到明顯影響，原因是氮元素是光合作用中葉綠素、酶、ATP、NADPH等重要化合物的組成成分．
（4）6-9時和16-18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內(nèi)溫度較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．各種植物的開花都要求一定的黑暗和光照時間，但“影響開花的關(guān)鍵性因素時黑暗期的長短，還是光照期的長短”并不明確．人們很早就認(rèn)識到，蒼耳需要每天短于16h的日照才能開花，若日照時間長于16h就不開花，16h的光照是一個臨界點．20世紀(jì)30年代，有人將蒼耳置于不同組合的光照期和黑暗期中進(jìn)行實驗，結(jié)果如圖1所示．

（1）圖1所示實驗中的自變量是黑暗時間的長短．根據(jù)本實驗的結(jié)果，你認(rèn)為對前人的認(rèn)識作何修正？影響蒼耳開花的關(guān)鍵因素不是光照期的長短，而是每天長于8h的黑暗．
（2）有人進(jìn)一步對此問題進(jìn)行了研究，如圖2所示，該實驗是否支持你的上述結(jié)論是
（3）進(jìn)一步的實驗（如圖3所示）發(fā)現(xiàn)，在實驗組n處理的黑暗期中插入一段時間的光照，即使是極短的一瞬間，植物也不能開花；而在實驗組p處理的光照期間插入一段黑暗期，植物能夠開花．圖3未顯示n、p實驗的對照處理，請你參照圖3畫出對照組的處理．
（4）本實驗除了題目中涉及的控制因素外，為了保證實驗結(jié)論的科學(xué)性和可靠性，你認(rèn)為還應(yīng)注意做到（寫出兩點）①選擇長勢、大小相同的同種植物 ②水肥、溫度等培養(yǎng)條件相同或進(jìn)行重復(fù)實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　　）
A．徹底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的單糖都是葡萄糖
B．血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
C．T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA
D．糖既是光合作用的產(chǎn)物，也是植物進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的問題．
（1）蘋果醋是最受歡迎的飲料之一，其生產(chǎn)過程中利用了醋酸菌的發(fā)酵作用，需將溫度控制在30～35℃．
（2）在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴(yán)格，含有發(fā)酵醋的雜菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？不能（填“能”或“不能”）．在酸性條件下，可用重鉻酸鉀 來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生．
（3）腐乳制作利用毛霉產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸．加鹽腌制的主要目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬；同時還能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

16．實驗是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法，實驗方法的正確與否，直接影響到實驗的結(jié)果和結(jié)論．請根據(jù)題意回答有關(guān)實驗的問題．
（1）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，向組織液液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻，其中雙縮脲試劑B的量只有3-4滴，而不能過量，原因是過量的雙縮脲試劑B會與試劑A反應(yīng)，使溶液呈藍(lán)色，而掩蓋生成的紫色．
（2）將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈藍(lán)綠色．
（3）某同學(xué)在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實驗中，使用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和水進(jìn)行實驗時，沒有觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象，最可能的原因是細(xì)胞失水過多死亡．
（4）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗中，鹽酸的作用是①改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；②同時使甲基綠有利于染色劑與DNA結(jié)合．
（5）探究pH影響果膠酶活性的實驗中，需要設(shè)置不同pH．某小組同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值，而只能調(diào)整好酶液的不同pH，再分別與果汁混合．果汁的pH難以調(diào)整的原因是生物組織樣液中含有維持pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)．
（6）在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗中，檢測CO2和酒精的產(chǎn)生分別用到不同的顏色反應(yīng)，CO2可使溴麝香藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃；橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精反應(yīng)，變成灰綠色．
（7）在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗中，甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作（其中“+”表示該步驟正常操作，“-”表示該步驟未操作）．觀察其中裝片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊、看不到染色體的是乙同學(xué)制作的裝片．甲同學(xué)觀察到染色體染色不理想的主要原因是沒有漂洗除去殘留的解離液．
學(xué)生步驟
解離漂洗染色壓片鏡檢
甲+-+++
乙-++++
丙+++++

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同步練習(xí)冊答案