為了實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，聯(lián)合國(guó)制定的《京都議定書》旨在減少全球溫室氣體的排放．這種氣體主要是人類大量燃燒煤和石油等產(chǎn)生的（　�。�
A、SO2
B、CO2
C、NO
D、O2
考點(diǎn)：全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題：
分析：導(dǎo)致全球氣候變化的因素，既有自然因素，又有人為因素．自然因素，如太陽輻射、大氣環(huán)流、海陸分布、地形、洋流等因素的變化，都有可能引起氣候的變化．近半個(gè)世紀(jì)以來，全球氣溫升高（又叫全球變暖）的主要原因很可能是人為排放溫室氣體的數(shù)量增加導(dǎo)致溫室效應(yīng)加�。钪饕臏厥覛怏w是二氧化碳，二氧化碳濃度升高的原因有二氧化碳排放量增加和自然環(huán)境消耗二氧化碳量減少．
解答： 解：A、SO2是主要的空氣污染物之一，它會(huì)形成酸雨，但不會(huì)造成溫室效應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、CO2是造成溫室效應(yīng)的最主要的氣體，B正確；
C、NO是主要的空氣污染物之一，是有毒氣體，但不會(huì)造成溫室效應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、O2是空氣的主要成分之一，不會(huì)造成溫室效應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了溫室效應(yīng)的形成及原因，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

藍(lán)色氧化劑DCPIP被還原后變成無色．某興趣小組探究了水溶性物質(zhì)M對(duì)光反應(yīng)的影響，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下表所示，請(qǐng)分析回答．
組別實(shí)驗(yàn)操作藍(lán)色消失
 時(shí)間（min）
葉綠體
懸浮液		試劑1試劑2光照強(qiáng)度CO2
甲5ml0.1%DCPIP溶液5～6滴細(xì)胞等滲液配制的M溶液（1mmol/L）2ml 
3KLx
 		未通入30
乙5mlY60
丙5ml細(xì)胞等滲液配制的M溶液（1mmol/L）2ml1KLx65
丁5mlY120
（1）分離細(xì)胞中葉綠體的常用方法是
 
．實(shí)驗(yàn)乙、丁中Y為
 
，用細(xì)胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是
 
．
（2）藍(lán)色消失是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生了
 
．實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡產(chǎn)生，相關(guān)氣體產(chǎn)生的具體部位是
 
．因未通入CO2，暗反應(yīng)不能為光反應(yīng)提供
 
，所以氣泡不能持續(xù)產(chǎn)生．
（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有：
①
 
，②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播，該病毒致病機(jī)理簡(jiǎn)圖如下，據(jù)圖回答下列問題．

（1）沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)的共生微生物，可使雄性伊蚊不育．科研人員將沃爾巴克氏體導(dǎo)入受精卵的細(xì)胞質(zhì)中，該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏，其原因是
 
，將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中，可以直接降低白色伊蚊種群的
 
，從而有效控制登革熱病毒的傳播．
（2）血管通透性增大，
 
外滲引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至
 
形成痛覺．
（3）登革熱病毒侵入人體后，血液中
 
等激素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱．
（4）物質(zhì)甲為
 
，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn)
 
，使復(fù)合物增多，加重病癥．
（5）人體感染登革熱病毒后是否患病取決于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的兩個(gè)代謝過程，圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B、①②過程中都產(chǎn)[H]和ATP
C、③過程消耗ATP和[H]
D、④過程只產(chǎn)生C3化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是（　�。�
A、細(xì)胞甲為B細(xì)胞，其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激
B、有細(xì)胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫
C、與細(xì)胞乙相比，細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
D、細(xì)胞丙消化抗原-抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

豆科植物與根瘤菌生活在一起，它們之間的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上稱為（　�。�
A、互利共生B、競(jìng)爭(zhēng)
C、捕食D、寄生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)高等動(dòng)物減數(shù)分裂和受精作用的敘述，正確的是（　　）
A、每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中
1
2
的遺傳物質(zhì)
B、整個(gè)精子完整的進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)，完成受精作用
C、有性生殖中因配子基因組成的多種多樣，導(dǎo)致后代可能出現(xiàn)多種表現(xiàn)型
D、受精卵中的遺傳物質(zhì)，來自父母雙方的各占一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況，圖乙、丙、丁表示演替過程中各種量隨時(shí)間的變化曲線，下列有關(guān)分析不正確的是（　�。� 
A、圖甲中，b點(diǎn)時(shí)只存在群落的水平結(jié)構(gòu)，d點(diǎn)時(shí)存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B、圖乙可表示演替過程中物種豐富度與時(shí)間的關(guān)系
C、圖丙可表示該地塊上恢復(fù)力穩(wěn)定性與時(shí)間的關(guān)系
D、圖丁可表示草本植物數(shù)量隨時(shí)間變化的情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜局部結(jié)構(gòu)的模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有內(nèi)外不對(duì)稱性
B、癌細(xì)胞的該膜上a物質(zhì)減少
C、b物質(zhì)肯定是被動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體
D、c物質(zhì)可能是神經(jīng)纖維摸上的K+通道蛋白

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