圖甲表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況,圖乙、丙、丁表示演替過程中各種量隨時間的變化曲線,下列有關(guān)分析不正確的是( 。 
A、圖甲中,b點時只存在群落的水平結(jié)構(gòu),d點時存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B、圖乙可表示演替過程中物種豐富度與時間的關(guān)系
C、圖丙可表示該地塊上恢復(fù)力穩(wěn)定性與時間的關(guān)系
D、圖丁可表示草本植物數(shù)量隨時間變化的情況
考點:群落的演替
專題:
分析:分析甲圖:圖甲表示棄耕農(nóng)田的群落演替情況,即棄耕農(nóng)田→雜草叢生→灌木叢生→茂密的喬木林.
分析曲線圖:圖乙、丙、丁表示演替過程中各種量隨時間的變化曲線.
解答: 解:A、圖甲中,b點和d點時都存在群落的水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、群落演替過程中,物種豐富度不斷提高,最終趨于穩(wěn)定,因此圖乙可表示演替過程中物種豐富度與時間的關(guān)系,B正確;
C、群落演替過程中,物種豐富度不斷提高,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強,而恢復(fù)力穩(wěn)定性減弱,因此圖丙可表示該地塊上恢復(fù)力穩(wěn)定性與時間的關(guān)系,C正確;
D、群落演替過程中存在“優(yōu)勢取代”現(xiàn)象,因此圖丁可表示草本植物數(shù)量隨時間變化的情況,D正確.
故選:A.
點評:本題結(jié)合圖解,考查群落演替的相關(guān)知識,要求考生識記群落演替的類型、過程及相關(guān)實例,掌握群落演替的特點;識記群落的空間結(jié)構(gòu),能結(jié)合圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞( 。
A、都能進行有氧呼吸
B、都能氧化分解有機物產(chǎn)生ATP
C、氧化分解的有機物都是葡萄糖
D、產(chǎn)生的乳酸會使內(nèi)環(huán)境pH顯著下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展,聯(lián)合國制定的《京都議定書》旨在減少全球溫室氣體的排放.這種氣體主要是人類大量燃燒煤和石油等產(chǎn)生的(  )
A、SO2
B、CO2
C、NO
D、O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

臨床上發(fā)現(xiàn),原本生育能力正常的青年男子因外傷導(dǎo)致輸精管和附睪斷裂,少量精子進人血液,外傷治愈后,發(fā)現(xiàn)精液中精子數(shù)量正常,但均不能存活,其原因最可能與下列哪種免疫現(xiàn)象的機理相同.( 。
A、少數(shù)人注射青霉素后產(chǎn)生強烈免疫反應(yīng)
B、接受移植器官治療的患者需服用免疫抑制劑
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者體內(nèi)具有針對自身成份的抗體
D、注射天花疫苗引起免疫反應(yīng)產(chǎn)生相應(yīng)抗體和記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后,在消化道中被蛋白酶水解后產(chǎn)生具有毒性的活性肽,與昆蟲細胞上的受體結(jié)合,使?jié)B透壓失衡,導(dǎo)致昆蟲死亡.如圖表示利用細菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程.其中①-⑧表示操作流程,a、b 表示分子,c-e表示培養(yǎng)過程,其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養(yǎng). 
(1)在圖示的過程中,涉及到的生物技術(shù)包括
 

(2)在圖示過程中,需要用到限制酶的流程有
 
,導(dǎo)入目的基因的步驟是流程
 

(3)在流程⑤中,細菌不斷分裂產(chǎn)生更多細菌,該步驟的主要目的是
 

(4)在圖示過程中,涉及脫分化和再分化的流程是
 
,脫分化和再分化培養(yǎng)基的本質(zhì)差異是
 

(5)判斷該基因工程成功的依據(jù)有哪些?
 
?
A.玉米細胞產(chǎn)生了抗蟲蛋白 B.玉米細胞中有了抗蟲基因 C.玉米植株表現(xiàn)出抗蟲性狀D.玉米細胞中有了細菌
(6)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的安全性問題需要做好評估,結(jié)合題意,分析美國批準種植該轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的生物學(xué)依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某島嶼引入外來物種野兔,研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化,并據(jù)此繪制了λ值變化曲線.以下敘述正確的是( 。
A、第1年至第5年間野兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定
B、第10年和第20年種群的數(shù)量基本相當
C、第15年至第20年間野兔種群數(shù)量在不斷增大
D、第20年至第30年間野兔種群數(shù)量增長率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述,錯誤的是(  )
A、細胞的體積越大,物質(zhì)運輸效率越高
B、基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞
C、衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)收縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
D、細胞凋亡是細胞自主有序死亡,利于機體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學(xué)家利用酵母菌的不同類型研究分泌蛋白的分泌示意圖,它揭示了囊泡的運輸過程.下列敘述錯誤的是( 。
A、A 型表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致分泌過程出現(xiàn)障礙
B、囊泡和靶膜的識別并融合表明生物膜具有選擇透過性
C、D 型可能是高爾基體功能異常導(dǎo)致分泌過程出現(xiàn)障礙
D、沒有囊泡運輸?shù)木_組織,細胞代謝將陷人混亂狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖,①處的箭頭表示血液流動方向.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、抽、芑颌菀后w可檢測出人體內(nèi)產(chǎn)生的各種激素的含量
B、當⑤處的滲透壓升高,則會引起抗利尿激素釋放增加
C、參與免疫的淋巴細胞可分布于③和⑤處,而抗體只能分布于⑤處
D、②處是細胞代謝的主要場所,該細胞的內(nèi)環(huán)境是組織液

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