A、ATP分子是由一個腺嘌呤和三個磷酸基團組成 |
B、線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所 |
C、光反應(yīng)中的光能全部轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能 |
D、劇烈運動后體內(nèi)ATP的含量不會明顯下降 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例升高 |
B、細胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和高爾基體中都有水生成 |
C、無機鹽在生物體內(nèi)含量不高,多數(shù)以化合物形式存在 |
D、維持血漿的正常濃度、酸堿平衡等需要保持恒定的無機鹽濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、方法一所得F2中重組類型、純合子各占
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B、方法二所得植株中純合子、可用于生產(chǎn)的類型比例分別為
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C、方法一和方法二依據(jù)的主要原理分別是基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異 | ||||
D、方法二中最終目的是獲得單倍體植株,秋水仙素可提高基因突變頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、尿素破壞紅細胞的細胞膜導(dǎo)致紅細胞破裂 |
B、尿素能通過細胞膜導(dǎo)致紅細胞吸水膨脹破裂 |
C、尿素能通過細胞膜導(dǎo)致紅細胞中毒死亡 |
D、紅細胞在尿素溶液發(fā)生滲透失水導(dǎo)致死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、再分化過程不需要生長素和細胞分裂素的作用 |
B、動物細胞培養(yǎng)過程中細胞的基因型一般不發(fā)生改變 |
C、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要借助于植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
D、單克隆抗體制備以細胞融合和細胞培養(yǎng)技術(shù)為基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi) |
B、能進行過程③的生物為原核生物,屬于分解者 |
C、過程②和④釋放的能量主要以熱能的形式散失 |
D、過程①發(fā)生在植物細胞葉綠體基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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