A、方法一所得F2中重組類型、純合子各占
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B、方法二所得植株中純合子、可用于生產(chǎn)的類型比例分別為
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C、方法一和方法二依據(jù)的主要原理分別是基因重組和染色體結構變異 | ||||
D、方法二中最終目的是獲得單倍體植株,秋水仙素可提高基因突變頻率 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 對照組 | 實驗組 |
處理 情況 | 不做處理的帶落葉的土壤 | 處理過的帶落葉的土壤 |
將等量的帶落葉的土壤,用帶有編號的相同的塑料袋分別包扎好,并埋在5cm深的土壤中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1上興奮傳導方向與膜內局部電流方向一致 |
B、6作用于7必然導致細胞B膜電位出現(xiàn)反轉 |
C、釋放入內環(huán)境中的6不應持續(xù)作用于細胞B |
D、信號僅能從A向B方向傳遞而不會逆向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是DNA或RNA的一個片段 |
B、是控制性狀的一個基本功能單位 |
C、能指導蛋白質或RNA合成 |
D、是DNA分子的基本組成單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩物種的數(shù)量變化是自然選擇的結果 |
B、滅絕是競爭相互關系的唯一結果 |
C、競爭會使適應性最好的個體獲得成功 |
D、兩個相似物種不能同時占有相同的資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、54,52 |
B、50,50 |
C、54,50 |
D、50,46 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP分子是由一個腺嘌呤和三個磷酸基團組成 |
B、線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所 |
C、光反應中的光能全部轉化為ATP中的化學能 |
D、劇烈運動后體內ATP的含量不會明顯下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、換用高倍鏡觀察脂肪細胞時,可使用較大光圈增加視野亮度 |
B、觀察黑藻細胞的細胞質流動,以葉綠體的運動作為參照 |
C、觀察洋蔥表皮細胞質壁分離時,主要觀察液泡顏色的變化 |
D、觀察甲基綠-吡羅紅染色的細胞,細胞核和細胞質分別呈綠色和紅色 |
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