11．如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B．氧氣以②方式進(jìn)入紅細(xì)胞
C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)①方式進(jìn)行的
D．方式③的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①是物質(zhì)從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋枰d體，消耗能量，表示主動(dòng)運(yùn)輸；②是物質(zhì)從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；③是物質(zhì)從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，表示協(xié)助擴(kuò)散．

解答 解：A、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程是逆著濃度梯度運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，可用①表示，A正確；
B、氧氣出入細(xì)胞的方式都是自由擴(kuò)散，所以以②的方式進(jìn)入紅細(xì)胞，B正確；
C、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，為大分子物質(zhì)，所以胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)胞吐方式進(jìn)行的，C錯(cuò)誤；
D、方式③為協(xié)助擴(kuò)散，需要載體協(xié)助，所以其最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸、細(xì)胞的衰老等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某觀(guān)賞魚(yú)的尾鰭類(lèi)型受常染色體上一對(duì)等位基因（D、d）控制，雌性個(gè)體均為單尾鰭，雄性個(gè)體有單尾鰭、雙尾鰭．用不同類(lèi)型的觀(guān)賞魚(yú)做了兩組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②
親代單尾鰭雌性×單尾鰭雄性單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性
子代單尾鰭雌性：?jiǎn)挝馋捫坌裕弘p尾鰭雄性=4：3：1單尾鰭雌性：?jiǎn)挝馋捫坌?1：1
A．實(shí)驗(yàn)②中親本基因型為Dd、dd
B．實(shí)驗(yàn)①中子代雌性個(gè)體基因型為DD、Dd
C．實(shí)驗(yàn)①中子代雌、雄個(gè)體隨機(jī)交配，理論上其后代雙尾鰭個(gè)體比例為$\frac{1}{8}$
D．實(shí)驗(yàn)②中子代單尾鰭雌性個(gè)體與雙尾鰭雄性個(gè)體雜交，后代中雙尾鰭雄性的比例為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用于鑒定脂肪的試劑是（　　）
A．斐林試劑B．雙縮脲試劑
C．蘇丹Ⅲ染液D．吡羅紅、甲基綠染色劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖，a～h代表物質(zhì)，①～③代表過(guò)程．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲、乙中都有H2O的消耗，其場(chǎng)所分別是葉綠體基粒（類(lèi)囊體薄膜）、線(xiàn)粒體基質(zhì)．圖甲中消耗CO2的過(guò)程，稱(chēng)為二氧化碳的固定．圖乙中CO2產(chǎn)生發(fā)生在第②階段（填圖中序號(hào)）．
（2）圖乙與酵母菌細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比，特有的步驟是②③（填圖中序號(hào)），酵母菌無(wú)氧呼吸與圖乙相比，共同的終產(chǎn)物是CO2．
（3）若用18O標(biāo)記圖甲中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到的放射性物質(zhì)是H2O，甲、乙兩圖中不同字母代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是a和h，c和f．
（4）植物細(xì)胞有絲分裂需要能量，請(qǐng)據(jù)圖寫(xiě)出能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程：光能→ATP中活躍的化學(xué)能→葡萄糖等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能→用于有絲分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖中，甲圖是一株盆栽植物（①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示莖的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位），乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答：（用乙圖根、芽、莖曲線(xiàn)上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度）

（1）乙圖b（d）點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度．經(jīng)觀(guān)察②處無(wú)法長(zhǎng)出側(cè)枝，該點(diǎn)濃度可用乙圖中f點(diǎn)表示，要使②正常生長(zhǎng)發(fā)育，可采取的方法是去掉頂芽（或打頂或噴對(duì)抗生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)劑）．
（2）將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，若乙圖k點(diǎn)濃度表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度，則c點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度．此時(shí)，植物莖將向右（向光）彎曲 生長(zhǎng)．
（3）將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時(shí)間，可表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中a點(diǎn)濃度，根將向地彎曲生長(zhǎng)生長(zhǎng)．
（4）生長(zhǎng)素并不直接參與代謝過(guò)程，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息，其所發(fā)揮的作用因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類(lèi)不同而有較大的差異．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．泰山柳是泰山特有物種．截止到2012年，科研工作者在泰山僅找到了3株泰山柳．從生物多樣性的價(jià)值及保護(hù)角度分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．就地保護(hù)是最有效的措施B．應(yīng)將泰山柳移栽到公園保護(hù)
C．泰山柳有重要的生物價(jià)值D．反對(duì)盲目開(kāi)發(fā)和利用泰山柳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．散步和奔跑，在消耗同樣多葡萄糖的情況下，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．散步產(chǎn)生的能量更高B．奔跑產(chǎn)生的能量更高
C．產(chǎn)生的能量同樣高D．無(wú)法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．甲、乙兩圖分別是菠菜葉肉細(xì)胞和唾液腺的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙中⑥代表唾液淀粉酶．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲中1所示結(jié)構(gòu)的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．
（2）若甲表示低等植物細(xì)胞，則還應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是中心體；該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（3）甲中，[13]的形成與6有關(guān)（填標(biāo)號(hào)）．在光學(xué)顯微鏡下，甲中能觀(guān)察到具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有4、11（填標(biāo)號(hào)）．若要觀(guān)察乙中的⑦，可用健那綠染液對(duì)其染色．
（4）乙中的①②③⑤⑦⑨（填標(biāo)號(hào)）等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)；乙中②（填標(biāo)號(hào)）被比喻為深海中的潛艇．
（5）向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在③（填標(biāo)號(hào)）中檢測(cè)到含有放射性的成熟唾液淀粉酶，之后該酶通過(guò)囊泡（填名稱(chēng)）轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜通過(guò)胞吐方式分泌到細(xì)胞外．該酶合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中需要的能量直接由ATP提供的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小分子物質(zhì)和離子以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞
B．葡萄糖等較大的分子只能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
C．分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
D．胞吞過(guò)程不需要消耗能量，但需要細(xì)胞膜上的糖蛋白進(jìn)行識(shí)別

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