植物能接受外界光照、溫度變化的刺激．生長(zhǎng)在南京的某些植物通過(guò)調(diào)節(jié)各種激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長(zhǎng)，如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、8℃有利于過(guò)程①②③④⑤⑥，植株生長(zhǎng)速度加快
B、休眠時(shí)，植物體內(nèi)赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
C、夏季②④過(guò)程加快，秋季⑤⑥過(guò)程加快
D、由圖可知，植物的休眠和生長(zhǎng)都由一種激素調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：據(jù)圖分析：①②合成赤霉素，①③④合成細(xì)胞分裂素，①③⑤⑥途經(jīng)合成脫落酸．細(xì)胞分裂素：促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化．赤霉素：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，引起植株增高．脫落酸：抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落．
解答： 解：A、8℃（南京冬季的溫度）有利于①③⑤⑥過(guò)程，合成脫落酸促進(jìn)休眠，A錯(cuò)誤；
B、冬天休眠時(shí)，植物體內(nèi)的脫落酸的含量會(huì)增加，B錯(cuò)誤；
C、夏季能促進(jìn)過(guò)程②③④，生成赤霉素和細(xì)胞分裂素，促進(jìn)生長(zhǎng)；冬季能促進(jìn)過(guò)程⑤⑥，生成脫落酸，促進(jìn)休眠，C正確；
D、休眠時(shí)植物體內(nèi)的赤霉素減少，脫落酸含量增加，植物的休眠和生長(zhǎng)由多種激素調(diào)節(jié)完成；D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查激素的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生學(xué)生的識(shí)圖和識(shí)記能力，關(guān)鍵是從圖中提取有效信息．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

依圖，有關(guān)工具酶功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、連接b處的酶為DNA連接酶酶
B、切斷b處的酶是解旋酶
C、切斷a處的酶是限制性內(nèi)切酶
D、限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶均作用于a處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小方很幸運(yùn)地懷上了異卵雙胞胎，但是，醫(yī)生卻告知她與丈夫小曾均屬半乳糖血癥（一種單基因常染色體隱性遺傳病）的基因攜帶者．請(qǐng)你幫助預(yù)測(cè)，小方孕育的兩個(gè)孩子是一男一女概率和至少有一個(gè)小孩患有半乳糖血癥的概率是（　　）
A、
1
2
和
7
16
B、
1
2
和
5
16
C、
1
4
和
5
16
D、
1
4
和
7
16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中屬于原核生物的是（　　）
A、噬菌體B、酵母菌
C、團(tuán)藻D、藍(lán)藻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA連接酶作用的敘述，正確的是（　�。�
A、將單個(gè)核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯鍵
B、將斷開的兩個(gè)DNA片段的骨架連接起來(lái)，重新形成磷酸二酯鍵
C、連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵
D、能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的粘性末端之間連接起來(lái)，而不能在雙鏈DNA片段平末端間進(jìn)行連接

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是有關(guān)食醋制作和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）食醋可用大米為原料經(jīng)三步發(fā)酵來(lái)制作．
第一步：大米經(jīng)蒸熟、冷卻后加入淀粉酶，將原料中的淀粉逐步分解成葡萄糖，這一過(guò)程可用
 
來(lái)檢測(cè)，因?yàn)樵撛噭┯龅矸鄢仕{(lán)色．
第二步：用酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇，這一發(fā)酵過(guò)程中，玻璃發(fā)酵瓶不應(yīng)完全密閉的主要原因是
 
．
第三步：用
 
菌將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸，這一過(guò)程
 
氧氣．
（2）請(qǐng)根據(jù)下面的果汁生產(chǎn)流程圖回答下列問題．
挑選葡萄→沖洗→榨汁→與果膠酶混合→果汁
1在果膠酶的使用過(guò)程中，需要對(duì)酶的活性、酶的用量進(jìn)行研究．在如圖甲、乙兩個(gè)曲線中，果膠酶活性受環(huán)境因素影響的變化曲線是
 
，縱軸還可以用
 
來(lái)表示．自變量X可以代表
 
；自變量Y可代表
 
．
②果膠酶的最適用量是上圖中的
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米是雌雄同株、異花受粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉．在一塊農(nóng)田里間行種植等數(shù)量基因型為Aa和aa的玉米（A與a分別控制顯性性狀和隱性性狀，AA、Aa表現(xiàn)型相同且不存在致死現(xiàn)象）．在收獲的子代玉米中該顯性性狀與隱性性狀的比例應(yīng)接近（　　）
A、1：3B、5：8
C、1：1D、7：9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種群中，AA的個(gè)體占25%，Aa的個(gè)體占50%，aa的個(gè)體占25%．若種群中的個(gè)體自由交配，且aa的個(gè)體無(wú)繁殖能力，則子代中AA：Aa：aa的比值是（　�。�
A、3：2：3
B、4：4：1
C、1：1：0
D、1：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物（蘆蒿、香蓮）的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖．圖乙中a～d表示藻類和鰱魚能量流動(dòng)過(guò)程中，不同去向能量的相對(duì)值．

（1）根據(jù)圖甲回答問題．
①輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是
 
（具體）光合作用固定的太陽(yáng)能和
 
．
②水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結(jié)構(gòu)中的
 
現(xiàn)象．
③圖甲中有水草參與的食物鏈共有
 
條．人和豬的關(guān)系是
 
．
④如果魚類大量死亡，分解者的數(shù)量變化情況是
 
．
（2）從生態(tài)學(xué)原理上看，利用糞尿種植蘑菇這一實(shí)例體現(xiàn)了
 
原理．
（3）若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2，則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為
 
（用字母表示）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案