依圖，有關(guān)工具酶功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、連接b處的酶為DNA連接酶酶
B、切斷b處的酶是解旋酶
C、切斷a處的酶是限制性內(nèi)切酶
D、限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶均作用于a處
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析題圖：圖示為DNA片段示意圖，其中a表示磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA連接酶的作用部位；b表示氫鍵，是解旋酶的作用部位．
解答： 解：A、DNA連接酶的作用部位是磷酸二酯鍵，而b處為氫鍵，A錯誤；
B、b處為氫鍵，是解旋酶的作用部位，B正確；
C、限制酶的作用部位是a處（磷酸二酯鍵），C正確；
D、a處為磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA連接酶的作用部位，D正確．
故選：A．
點評：本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，重點考查限制酶和DNA連接酶的作用部位，要求考生識記DNA的主要結(jié)構(gòu)特點，能準確判斷圖中a和b的含義；識記限制酶和DNA連接酶的作用，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡的低倍鏡觀察植物細胞，換用高倍鏡后，視野中的細胞數(shù)目比原來的
 
，視野的亮度比原來的
 
，細胞體積比原來的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ繪出了用于區(qū)分其他種生物的標志結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中標號①～⑩的結(jié)構(gòu)，不染色的情況下可在光學顯微鏡下觀察到的是
 
．
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅵ比較，共同具有的膜結(jié)構(gòu)是
 
，共同具有的無膜的細胞器是
 
．
（3）Ⅲ所示細胞屬于哪一類生物？
 
．
（4）Ⅱ與Ⅰ相比較，其特有的結(jié)構(gòu)有
 
（文字描述）．
（5）②是
 
的主要場所，⑥是
 
的場所，②、⑥內(nèi)都有廣闊的單位膜支撐其代謝所需，②、⑥內(nèi)部擴大膜面積的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

最新研究顯示，“一夜白發(fā)”與一種被稱作“Wnt”的信號蛋白有關(guān)．下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
B、指導“Wnt”蛋白合成的基因含有堿基C、G、A、U
C、鹽析對于蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)無影響
D、蛋白質(zhì)是人體內(nèi)含量最多的化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家利用基因工程培育出了耐鹽的轉(zhuǎn)基因水稻新品系．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、該轉(zhuǎn)基因水稻新品系的獲得利用了基因突變的原理
B、構(gòu)建可表達的重組質(zhì)粒是關(guān)鍵環(huán)節(jié)
C、含耐鹽基因的水稻細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)可獲得植株
D、可用較高濃度的鹽水澆灌以鑒定水稻植株的耐鹽性

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科目：高中生物 來源： 題型：

健康是人類社會永恒的主題，生命活動的調(diào)節(jié)離不開各種激素．胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系如下圖所示，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加．碘是合成甲狀腺激素的原料，甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官．請分析回答下列問題．

（1）正常人飯后血液中明顯增多的激素是圖中的激素
 
（填序號）．
（2）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，但均未獲得成功．從激素的化學本質(zhì)及胰臟的結(jié)構(gòu)和功能分析，其原因是
 
．
（3）為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理，某同學設計了如下實驗．
第一步：選取健康且日齡、體重、發(fā)育狀況和生理狀態(tài)等基本一致的雄兔15只，注射部位消毒后，分別給每只兔注射放射性碘溶液．
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．
第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組．
第四步：向A組注射適量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水．
第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．
回答下列問題．
①指出上述實驗方法步驟第一步中的一處不嚴謹之處：
 
．
②如果實驗步驟第一步改正后，實施整個實驗，預測最終實驗結(jié)果：A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是
 
（用“＞”連接）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是基因工程中的目的基因的檢測手段的是（　�。�
A、分子雜交技術(shù)
B、抗原-抗體雜交
C、抗蟲或抗病的接種
D、基因槍法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于獲取目的基因方法的是（　�。�
A、從基因文庫中獲取目的基因
B、轉(zhuǎn)錄法
C、反轉(zhuǎn)錄法
D、根據(jù)已知氨基酸序列合成法

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物能接受外界光照、溫度變化的刺激．生長在南京的某些植物通過調(diào)節(jié)各種激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長，如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、8℃有利于過程①②③④⑤⑥，植株生長速度加快
B、休眠時，植物體內(nèi)赤霉素和脫落酸的含量都會增加
C、夏季②④過程加快，秋季⑤⑥過程加快
D、由圖可知，植物的休眠和生長都由一種激素調(diào)節(jié)

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