小方很幸運(yùn)地懷上了異卵雙胞胎,但是,醫(yī)生卻告知她與丈夫小曾均屬半乳糖血癥(一種單基因常染色體隱性遺傳。┑幕驍y帶者.請(qǐng)你幫助預(yù)測(cè),小方孕育的兩個(gè)孩子是一男一女概率和至少有一個(gè)小孩患有半乳糖血癥的概率是( 。
A、
1
2
7
16
B、
1
2
5
16
C、
1
4
5
16
D、
1
4
7
16
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:異卵雙生的雙胞胎是由2個(gè)不同的受精卵發(fā)育形成的.根據(jù)題意可知,人類的半乳糖血癥是一種單基因常染色體隱性遺傳病,遵循基因的分離定律,且夫婦均是半乳糖血癥的基因攜帶者,所以雙親的基因型都是雜合子Aa.
解答: 解:由于是異卵雙胞胎,所以和生兩胎一個(gè)道理,兩種可能:第一胎男孩,第二胎女孩,可能性是
1
2
×
1
2
=
1
4
,第一胎女孩,第二胎男孩,可能性是
1
2
×
1
2
=
1
4
,所以兩個(gè)孩子是一男一女概率為
1
4
+
1
4
=
1
2
;
根據(jù)題意可知,人類的一種單基因隱性遺傳病,且夫婦均是半乳糖血癥的基因攜帶者,所以雙親的基因型都是雜合子Aa,所以他們所生的孩子中患病的概率是
1
4
,則不患病的概率是1-
1
4
=
3
4
,所以至少有一個(gè)孩子患病的概率是1-
3
4
×
3
4
=
7
16

故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律和常見人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)人類遺傳病遺傳規(guī)律的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生析題解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ繪出了用于區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)號(hào)①~⑩的結(jié)構(gòu),不染色的情況下可在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是
 

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅵ比較,共同具有的膜結(jié)構(gòu)是
 
,共同具有的無(wú)膜的細(xì)胞器是
 

(3)Ⅲ所示細(xì)胞屬于哪一類生物?
 

(4)Ⅱ與Ⅰ相比較,其特有的結(jié)構(gòu)有
 
(文字描述).
(5)②是
 
的主要場(chǎng)所,⑥是
 
的場(chǎng)所,②、⑥內(nèi)都有廣闊的單位膜支撐其代謝所需,②、⑥內(nèi)部擴(kuò)大膜面積的區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不是基因工程中的目的基因的檢測(cè)手段的是( 。
A、分子雜交技術(shù)
B、抗原-抗體雜交
C、抗蟲或抗病的接種
D、基因槍法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于獲取目的基因方法的是( 。
A、從基因文庫(kù)中獲取目的基因
B、轉(zhuǎn)錄法
C、反轉(zhuǎn)錄法
D、根據(jù)已知氨基酸序列合成法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

33、酶切圖譜是描述限制性內(nèi)切酶的酶切點(diǎn)的位置和距離信息的圖譜,通常選取某一特定長(zhǎng)度的DNA分子,用多種限制酶單獨(dú)或聯(lián)合切割.再通過(guò)電泳技術(shù)將酶切片段進(jìn)行分離,計(jì)算相對(duì)大小,從而確定每一種限制酶在DNA分子中的切點(diǎn)位置和相對(duì)距離.下圖表示BamHⅠ、BstⅠ、BglⅡ三種限制酶識(shí)別的核苷酸序列和切割位點(diǎn),表格中數(shù)據(jù)是用限制酶EcoRV、MboⅠ單獨(dú)或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒,得到DNA片段長(zhǎng)度.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)限制性內(nèi)切酶BamHⅠ與BstⅠ作用的特點(diǎn)是
 
,BamHI與BglⅡ作用的特點(diǎn)是
 
.黏性末端重組的DNA分子
 
 (能/不能)被BglⅡ識(shí)別.
(2)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置畫出質(zhì)粒上EcoRV、MboⅠ的切割位點(diǎn).
(3)DNA連接酶與DNA聚合酶作用的共同點(diǎn)都形成是
 
鍵,不同點(diǎn)是
 

(4)在基因工程中,檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有目的基因采用的方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物技術(shù)中的基因工程和細(xì)胞工程等技術(shù)發(fā)展十分迅速,在農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)等生產(chǎn)中具有十分重要的作用.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí),回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)利用基因工程培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的過(guò)程中,所用到的酶是
 
;此過(guò)程中通常采用的受體細(xì)胞是
 
,原因是
 

(2)在動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)正常細(xì)胞生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí),就會(huì)
 
,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
,因此正常細(xì)胞只能長(zhǎng)成單層.
(3)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體.在制備單克隆抗體的過(guò)程中,誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞與已免疫的B淋巴細(xì)胞融合的方法包括
 
.細(xì)胞融合完成后利用選擇性培養(yǎng)基從融合細(xì)胞中篩選出
 
細(xì)胞,該細(xì)胞所具有的特點(diǎn)是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽與b),請(qǐng)據(jù)圖回答(已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG).

(1)圖中①過(guò)程發(fā)生的時(shí)間
 

(2)β鏈堿基組成為
 

(3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳。
(4)Ⅱ8基因型是
 
,Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)患病男孩的概率為
 
.要保證Ⅱ9婚后子代不患此病,從理論上說(shuō)其配偶的基因型必須為
 

(5)若圖中正;蚱沃蠧TT突變?yōu)镃TC,由此控制的生物性狀是否可能發(fā)生改變?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物能接受外界光照、溫度變化的刺激.生長(zhǎng)在南京的某些植物通過(guò)調(diào)節(jié)各種激素的合成,使得冬天休眠、夏天生長(zhǎng),如圖所示.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、8℃有利于過(guò)程①②③④⑤⑥,植株生長(zhǎng)速度加快
B、休眠時(shí),植物體內(nèi)赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
C、夏季②④過(guò)程加快,秋季⑤⑥過(guò)程加快
D、由圖可知,植物的休眠和生長(zhǎng)都由一種激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( 。
A、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,一定能穩(wěn)定遺傳
B、DNA連接酶的作用是將兩個(gè)粘性末端的堿基連接起來(lái)
C、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心
D、常用的運(yùn)載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等

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同步練習(xí)冊(cè)答案