13．下表中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．蘋果汁-吡羅紅染液-50～65℃水浴-溶液變紫
B．馬鈴薯汁-碘液-變藍(lán)
C．花生子葉-蘇丹Ⅳ染液-橘黃色
D．細(xì)胞核-只含DNA-甲基綠-綠色

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
（5）DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱，可觀察到溶液變藍(lán)色．
據(jù)此分析解答．

解答 解：A、蘋果汁應(yīng)該用于鑒定還原糖，A錯(cuò)誤；
B、馬鈴薯汁用于鑒定淀粉，遇碘液變藍(lán)，B正確；
C、花生子葉用蘇丹Ⅳ染液呈紅色，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞核也含有少量RNA，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．通過光學(xué)顯微鏡的觀察可發(fā)現(xiàn)，有絲分裂過程中喪失著絲粒的染色體斷片不能向兩極移動(dòng)，游離于細(xì)胞核之外形成微核．為研究Cd2+能否誘導(dǎo)龍葵根尖細(xì)胞產(chǎn)生微核，將培養(yǎng)的龍葵幼苗分別用濃度為5μmol/L、20μmol/L、50μmol/L、100μmol/L的氯化鎘溶液處理3d、5d，以完全營(yíng)養(yǎng)液作對(duì)照（CK）．取根尖制片觀察，按“微核細(xì)胞率（%）=（微核細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù)）×100%”統(tǒng)計(jì)微核細(xì)胞率，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）染色體向兩極移動(dòng)發(fā)生在有絲分裂的后期．觀察計(jì)數(shù)微核的最佳時(shí)期應(yīng)是細(xì)胞有絲分裂的間期．
（2）微核的化學(xué)成分主要是DNA和蛋白質(zhì)．
微核的形成可能引起生物體的變異，該變異屬于染色體（結(jié)構(gòu)）畸變．
（3）為了在顯微鏡下觀察龍葵根尖細(xì)胞是否產(chǎn)生微核，實(shí)驗(yàn)中使用稀鹽酸溶液的作用是能夠使組織細(xì)胞相互分離，使用龍膽紫染液的作用是使染色體著色．
（4）據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，你可得出的結(jié)論是（寫出兩條）
①濃度低于20 μmol/L的氯化鎘溶液處理龍葵幼苗，統(tǒng)計(jì)所得龍葵根尖分裂細(xì)胞的微核細(xì)胞率為0；
②超過一定濃度后，氯化鎘溶液濃度越大，處理時(shí)間越長(zhǎng)，微核細(xì)胞率就越高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（　　）
A．若圖1表示正常細(xì)胞，則A中含有的元素是H、O
B．若圖1表示細(xì)胞脫水后化合物含量，則A是蛋白質(zhì)
C．圖2中含量最多的元素是氧元素，這與細(xì)胞中含量最多的化合物無關(guān)
D．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．2011年5月10日消息內(nèi)蒙古已有8000多萬畝草原發(fā)生鼠害．調(diào)查草原老鼠數(shù)量變化對(duì)畜牧業(yè)有一定的指導(dǎo)意義．某科研小組對(duì)該草原的這一田鼠進(jìn)行了長(zhǎng)期追蹤調(diào)查，并繪制了如曲線圖．回答以下問題：
（1）調(diào)查該田鼠的種群密度使用的方法是標(biāo)志重捕法．
（2）圖中虛線表示在理想條件下，田鼠J種群增長(zhǎng)的曲線．
（3）圖中表示該田鼠種群在該草原上實(shí)際增長(zhǎng)情況，圖中AB時(shí)間段內(nèi)實(shí)線和虛線重合，而B點(diǎn)以后同一時(shí)刻虛線與實(shí)線的差值表示由于存在環(huán)境阻力而被淘汰的數(shù)量．
（4）圖中DE段，該田鼠的年齡組成屬于穩(wěn)定型，牧民為了減少田鼠的數(shù)量，在圖中B（B/C/D/E）點(diǎn)投放鼠藥效果最好．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．眼睛由血管、視神經(jīng)、睫狀肌等組織直接構(gòu)成，下列與眼睛生命系統(tǒng)層次相同的是（　�。�
A．受精卵B．新三中所有的蒲公英
C．根瘤菌菌落D．根

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖1 是某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，數(shù)字為氨基酸序號(hào)，圖2為部分肽鏈放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖1中，該蛋白質(zhì)共含有2條肽鏈，AC 鏈具體名稱為三十肽．形成該蛋白質(zhì)過程中，相對(duì)分子質(zhì)量共減少870，脫去水分子數(shù)為48．
（2）圖2中，有3個(gè)完整的肽鍵，有4種氨基酸，決定氨基酸種類的基團(tuán)序號(hào)是②、④、⑥、⑧，該肽鏈至少有3個(gè)游離的羧基．
（3）若某二十肽分子式為CxHyOmNw，其氨基酸只含有②、④、⑥這三種基團(tuán)，則含有⑥的氨基酸有$\frac{m-21}{2}$個(gè)．

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4．現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)圓形（長(zhǎng)圓）．用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長(zhǎng)圓=9：6：1
實(shí)驗(yàn)2：扁盤×長(zhǎng)圓，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長(zhǎng)圓=9：6：1
實(shí)驗(yàn)3：用長(zhǎng)圓形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長(zhǎng)圓均等于1：2：1．綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答下列問題：
（1）南瓜果形的遺傳受兩對(duì)等位基因控制，且遵循自由組合定律．
（2）若果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為AAbb、Aabb和aaBB、aaBb，扁盤的基因型為AABB或AABb或AaBB或AaBb，長(zhǎng)圓形的基因型應(yīng)為aabb．
（3）為了驗(yàn)證（1）中的結(jié)論，可用長(zhǎng)圓形品種植株的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系．觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有$\frac{1}{9}$的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤，有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤：圓=1：1，有$\frac{4}{9}$的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤：圓：長(zhǎng)圓=1：2：1．

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20．下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊結(jié)構(gòu)被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
B．RNA與DNA均由四種核苷酸組成，可以儲(chǔ)存遺傳信息
C．蔗糖水解后的產(chǎn)物可以和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)
D．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平
B．圖中共有3處箭頭表示反饋調(diào)節(jié)
C．垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素
D．甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多

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