現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同濃度的氧氣,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示.則在氧氣濃度為a時( 。
A、酵母菌只進行無氧呼吸不進行有氧呼吸
B、用于無氧呼吸的葡萄糖的比例是
2
5
C、酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧氣
D、有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比例是1:2
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、酵母菌的新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
2、分析題圖:圖示表示酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生的酒精和二氧化碳量隨氧氣濃度的變化,隨著氧氣濃度的升高,酒精產(chǎn)生量逐漸減少,而二氧化碳產(chǎn)生逐漸升高.
解答: 解:A、氧氣濃度為a時,酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳多于酒精,說明此時酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸,A錯誤;
B、氧氣濃度為a時,酵母菌產(chǎn)生的酒精量為6mol,說明酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳量也為6mol,需要消耗葡萄糖量3mol,而此時共此時二氧化碳15mol,說明有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳量為15-6=9mol,則酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖量為1.5mol,因此用于無氧呼吸的葡萄糖的比例是
3
3+1.5
=
2
3
,B錯誤;
C、根據(jù)B選項可知,氧氣濃度為a時,酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳量為9mol,由此可推知酵母菌有氧呼吸消耗氧氣量為9mol,C正確;
D、有氧呼吸每消耗1mol葡萄糖會釋放能量2780kJ,遠遠多于無氧呼吸,D錯誤.
故選:C.
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查細胞呼吸的過程及意義,要求考生識記細胞有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程,能結(jié)合圖中數(shù)據(jù)和細胞呼吸的總反應式進行相關(guān)計算,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生態(tài)學知識回答有關(guān)問題:
(1)碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進行.驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量主要來源于
 
的太陽能.螢火蟲通過發(fā)光來識別同伴,這種信息傳遞的類型是
 
(物理信息、化學信息、行為信息).
(2)環(huán)境中的某種高濃度有毒污染物X在生物體內(nèi)既不能分解,也不能排出體外,則生物所在的
 
越高,該物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大.該物質(zhì)能使神經(jīng)遞質(zhì)大量釋放,會引起突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生的變化是
 
.受X污染后,部分生物量顯著下降,部分生物量明顯上升,這是在
 
水平上研究的結(jié)果.
(3)根據(jù)能量流動的圖示可知,初級消費者自身生命活動所消耗的能量是圖中的箭頭
 
;三級消費者排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量被分解者所利用應屬于圖示中的箭頭
 
.(用圖中的(1)--(13)來表示)
(4)草原上的牧民即將開展對鼠害、蟲害的防治工作,這樣做的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在歐洲人群中,每2500人就有1人患囊性纖維病,這是一種常染色體遺傳。粋健康的男子與一個該病攜帶者的女子結(jié)婚,生一個患此病的女孩的概率是( 。
A、
1
25
B、
1
100
C、
1
204
D、
1
625

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科目:高中生物 來源: 題型:

法國化學家拉瓦錫把呼吸作用比作碳和氫的“緩慢燃燒過程”,現(xiàn)在理解也有些道理,原因是呼吸作用和物質(zhì)燃燒的共同點( 。
①都是物質(zhì)的氧化分解過程     ②都能產(chǎn)生二氧化碳等產(chǎn)物     ③都能釋放能量
④都能產(chǎn)生ATP              ⑤都能在細胞外進行          ⑥都必需在細胞內(nèi)進行.
A、①②③B、①②③④
C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得優(yōu)良性狀的純合體,將基因型為Aa的小麥逐代自交,且逐代淘汰aa,有關(guān)該過程,下列說法不正確的是(  )
A、Aa產(chǎn)生的兩種精子(或卵細胞)的比例為1:1
B、Aa后代出現(xiàn)性狀分離是等位基因分離的結(jié)果
C、若通過單倍體育種方式可得到100%的純合體
D、育種過程中沒發(fā)生突變,該物種沒有發(fā)生了進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、水稻根部主要進行無氧呼吸,所以能長期適應缺氧環(huán)境
B、高等植物某些器官(如玉米的胚、馬鈴薯的根、甜菜塊莖)無氧呼吸產(chǎn)生乳酸
C、快速登山時人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D、等量的酵母菌,甲組進行有氧呼吸,乙組進行發(fā)酵.若兩組消耗了等量的葡萄糖,則兩者釋放的二氧化碳和消耗氧氣的物質(zhì)量之比是4:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示大氣中氧的濃度對蘋果果實產(chǎn)生CO2的影響,下列說法錯誤的是(  )
A、動物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2也會呈現(xiàn)此圖象
B、a點時只有無氧呼吸釋放CO2
C、動植物中氧氣被利用都是在有氧呼吸的第三階段
D、b點時的氧氣濃度對貯存蘋果最有利

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞呼吸的說法正確是( 。
A、無氧呼吸是不需氧的呼吸,其底物分解仍然屬于氧化分解反應
B、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將有機物損失減小到最低程度
C、酵母菌只能進行無氧呼吸
D、細胞呼吸不受環(huán)境因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)民貯存稻種前,要將收獲的稻種放在陽光下暴曬一段時間,如果曬的時間不夠,稻種在堆放時會發(fā)熱以至霉爛;研究發(fā)現(xiàn)這種發(fā)熱與種子消耗氧氣成正比關(guān)系.種水稻時,農(nóng)民又要將稻種放在水中浸泡一段時間,隨著浸泡時間的延長,產(chǎn)熱速度也越來越快.下列描述不正確是( 。
A、該種子細胞無氧呼吸時既可產(chǎn)生酒精又可產(chǎn)生乳酸
B、該種子細胞不僅可以有氧呼吸也可以無氧呼吸
C、種子呼吸過程既可產(chǎn)生水,又需要水參與
D、水稻種子在發(fā)芽過程中有機物的總量減少種類增加

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