15.如圖示為稀釋涂布平板法的操作流程.請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵(無菌操作).
(2)圖示流程的主要操作包括梯度稀釋和涂布平板.
(3)一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果比較準(zhǔn)確.
(4)當(dāng)培養(yǎng)基中纖維素成為唯一碳源時(shí),可篩選出分解纖維素的細(xì)菌.要證明其有選擇作用,可以用用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作對(duì)照,比較菌落數(shù)目:還可以在培養(yǎng)基中加入剛果紅染料,如果所有菌落周圍均出現(xiàn)明顯的透明圈,也證明其選擇作用.

分析 微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵(無菌操作).
(2)圖示流程的主要操作包括梯度稀釋和涂布平板.
(3)一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果比較準(zhǔn)確.
(4)當(dāng)培養(yǎng)基中纖維素成為唯一碳源時(shí),可篩選出分解纖維素的細(xì)菌.要證明其有選擇作用,可以用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作對(duì)照,比較菌落數(shù)目,還可以在培養(yǎng)基中加入剛果紅染料,如果所有菌落周圍均出現(xiàn)明顯的透明圈,也證明其選擇作用.
故答案為:
(1)防止外來雜菌的入侵(無菌操作)
(2)梯度稀釋          涂布平板     
(3)30-300 
(4)分解纖維素的細(xì)菌        用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基       所有菌落周圍均出現(xiàn)明顯的透明圈

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記接種微生物常用的兩種方法;識(shí)記微生物的計(jì)數(shù)方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.某興趣小組用紅葡萄制作果酒果醋,安裝的發(fā)酵裝置如圖所示,回答下列有關(guān)問題:
(1)利用該裝置先制果酒,控制的發(fā)酵條件是PH值5.0,溫度25℃.制果酒的發(fā)酵初期,通氣閥①需要短時(shí)間打開并泵氣,以利于提供氧氣使酵母菌大量繁殖;實(shí)驗(yàn)過程中,通氣閥②需要偶爾短時(shí)間打開,目的是排出產(chǎn)生的二氧化碳.
(2)在發(fā)酵過程中隨著酒精度數(shù)的提高,葡萄酒呈現(xiàn)深紅色,是因?yàn)榧t葡萄皮中的色素進(jìn)入了發(fā)酵液.
(3)發(fā)酵一定時(shí)間后檢測(cè)發(fā)現(xiàn),盡管酵母菌菌種合適、營(yíng)養(yǎng)也充足、操作正確、發(fā)酵溫度和PH適宜,但酒精含量比預(yù)期低,小組同學(xué)展開了討論,認(rèn)為還有其他影響因素,為此他們做出了假設(shè)并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
第一步,取5只錐形瓶編號(hào)1、2、3、4、5,分別加入等量的酵母粉、葡萄糖培養(yǎng)液和緩沖液;
第二步,向錐形瓶中分別依次加入0mL、20mL、40mL、60mL、80mL蒸餾水進(jìn)行稀釋,密封在相同的適宜條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間;
第三步,一段時(shí)間后,測(cè)定各瓶中的酒精含量.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:培養(yǎng)液稀釋倍數(shù)越高,產(chǎn)生的酒精量越大.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)寫出假設(shè):酒精濃度會(huì)影響酵母菌發(fā)酵.
(4)在制得果酒的基礎(chǔ)上,小組同學(xué)繼續(xù)利用本裝置制作果醋,此時(shí)應(yīng)改變的條件有將溫度升高至30℃-35℃,并將通氣閥①打開泵入充足氧氣.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)真核細(xì)胞需氧呼吸第二階段的敘述,正確的是( 。
A.與線粒體內(nèi)膜一定無關(guān)B.需要H2O的參與
C.需要O2的參與D.形成大量ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料,回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題.

(1)摩爾根利用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的科學(xué)方法之一假說-演繹法證明了基因在染色體上.
(2)圖1表示對(duì)雌果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,由圖分析,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘粞凼怯扇旧w結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的.這種變異能夠改變?nèi)旧w上基因的數(shù)目或排列順序.
(3)研究人員構(gòu)建了一個(gè)紅眼雌果蠅品系XdBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因d,在純合(XdBXdB、XdBY)時(shí)能使胚胎致死.且該基因(d)與紅眼基因B始終連在一起,如圖2所示.若紅眼雌果蠅(XdBXb)與野生白眼雄果蠅(XbY)進(jìn)行雜交,則F1表現(xiàn)型有3種.其中雌果蠅占$\frac{2}{3}$.若F1雌雄果蠅隨機(jī)交配,則產(chǎn)生的F2中XB的基因頻率為$\frac{1}{11}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.生長(zhǎng)在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光,這是因?yàn)樵摲N海蜇DNA分子上有一段長(zhǎng)度為5 170個(gè)堿基對(duì)的片段--綠色熒光蛋白基因.轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)表明,轉(zhuǎn)入了海蜇的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠,在紫外線的照射下,也能像海蜇一樣發(fā)光.這個(gè)材料說明:(  )
①基因是DNA分子上的片段          
②基因在染色體上               
③基因控制特定的遺傳性狀
④基因控制性狀的途徑有兩條      
⑤轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以定向地改造生物的遺傳性狀.
A.①②③B.②③④C.①④⑤D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì),回答下列問題:

(1)圖示的免疫過程為體液免疫.
(2)Y的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,該免疫過程中,除Y以外的免疫活性物質(zhì)是淋巴因子.
(3)以上細(xì)胞中能特異性識(shí)別抗原的是bce(填字母).
(4)吞噬細(xì)胞在該免疫過程中的作用攝取和處理抗原.
(5)某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,此人所患疾病屬于哪種免疫疾?自身免疫病.
(6)美國(guó)有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)。巳怂技膊儆谀姆N免疫疾。棵庖呷毕莶。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( 。
待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
DNA甲基綠紅色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
淀粉斐林試劑磚紅色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑藍(lán)色
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.柱花草是我國(guó)南方地區(qū)重要的豆科牧草,對(duì)低溫脅迫較為敏感,易發(fā)生冷害.下表為科研人員在不同溫度下測(cè)得的柱花草葉片光合速率等相關(guān)指標(biāo).為提高牧草產(chǎn)量,科研人員還開展了“電場(chǎng)強(qiáng)度對(duì)做花草材料是否具有倍增效應(yīng)”的系列探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:
處理氧氣釋放速率(mmol O2/GFW•h)細(xì)胞內(nèi)ATP含量(mmol/DW)
對(duì)照(20℃)16.28286.38
低溫處理(6℃)3.09127.67
高溫處理(36℃)14.51237.74
(1)20℃時(shí),柱花草葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體.葉綠體中RuBPcase酶的作用是催化CO2固定,因而其發(fā)揮作用的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).與對(duì)照組相比,高溫處理相同的時(shí)間,柱花草光合作用制造的有機(jī)物量無法確定(填“較多”“較少”“相等”或“無法確定”).
(2)據(jù)表分析,低溫處理能抑制光合作用的原因主要包括兩方面:一方面是低溫導(dǎo)致類囊體薄膜結(jié)構(gòu)受到破壞,使光反應(yīng)階段生成的ATP、[H]均減少;另一方面,低溫使與暗反應(yīng)有關(guān)的酶活性降低,從而導(dǎo)致暗反應(yīng)速率降低.
(3)電場(chǎng)會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生一種“無形”的影響.研究表明:在溫室中同時(shí)適當(dāng)?shù)卦鲅a(bǔ)電場(chǎng)和增施CO2,蔬菜產(chǎn)量可提高70%左右.故科研人員對(duì)栽種在大棚內(nèi)的柱花草,同時(shí)增加電場(chǎng)強(qiáng)度和提高CO2濃度,以探究其對(duì)牧草干重的影響.該小組共進(jìn)行了4組大棚試驗(yàn),其中3組處理分別為大氣電場(chǎng)強(qiáng)度和高濃度CO2、強(qiáng)電場(chǎng)和大氣CO2濃度,那么另外一組的處理是大氣電場(chǎng)強(qiáng)度(或自然狀態(tài)下的電場(chǎng)強(qiáng)度)和大氣C02濃度(或C02濃度).若干天后,分別多次測(cè)定并計(jì)算各組柱花草的干重,并求平均值可以得出相應(yīng)結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.乳酸菌是( 。
A.真菌B.好氧細(xì)菌C.厭氧細(xì)菌D.兼性厭氧菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案