11．關于動物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述，正確的是（　�。�
A．合成的蛋白質(zhì)都運到細胞外
B．合成的蛋白質(zhì)都不能進入細胞核內(nèi)
C．合成的蛋白質(zhì)都用于細胞膜蛋白的更新
D．所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量

分析 動物細胞內(nèi)，蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合形成的，該過程發(fā)生在核糖體上，需要能量．
組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同，導致蛋白質(zhì)具有多樣性，結(jié)構(gòu)又決定功能，所以蛋白質(zhì)的功能也具有多樣性，如催化功能、免疫功能、調(diào)節(jié)功能等．

解答 解：A、合成的蛋白質(zhì)也可在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，如胞內(nèi)酶中的DNA聚合酶，A錯誤；
B、合成的蛋白質(zhì)可以進入細胞核內(nèi)，如組成染色體的蛋白質(zhì)，B錯誤；
C、合成的蛋白質(zhì)除用于細胞膜蛋白的更新外，還可構(gòu)成其他結(jié)構(gòu)及在細胞內(nèi)或分泌到細胞外發(fā)揮作用，有其他作用，C錯誤；
D、所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量，D正確．
故選：D．

點評 本題考查蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能，要求考生識記蛋白質(zhì)的合成、種類及功能，掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性，能采用反例法對各選項作出準確的判斷．需要注意的是B選項，要求考生明確蛋白質(zhì)分為胞內(nèi)蛋白和分泌蛋白．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示人體下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系．甲狀腺球蛋白是甲狀腺細胞合成分泌的一種糖蛋白，經(jīng)水解可生成甲狀腺激素．研究發(fā)現(xiàn)Grave病患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗體X與促甲狀腺激素（TSH）受體結(jié)合，導致甲狀腺機能亢進．橋本氏病患者體內(nèi)則產(chǎn)生抗體Y，攻擊自身甲狀腺細胞產(chǎn)生的球蛋白等，最終引起甲狀腺細胞損壞．請分析并回答下列問題：
（1）圖中的下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外，還具有內(nèi)分泌（分泌激素）的功能．若刺激圖中A點，電流表指針將偏轉(zhuǎn)2次．
（2）甲狀腺球蛋白在甲狀腺細胞中合成后被分泌進人組織間隙，在促甲狀腺激素（填激素名稱）的直接作用下，甲狀腺球蛋白又通過胞吞的方式被轉(zhuǎn)運到甲狀腺細胞內(nèi)，并在有關酶催化下生成甲狀腺激素．
（3）正常人體內(nèi)物質(zhì)乙的分泌受物質(zhì)甲和丙（填圖中有關物質(zhì)的標號）的直接調(diào)節(jié)，物質(zhì)乙只能作用于甲狀腺細胞，其原因是只在甲狀腺細胞膜表面存在促甲狀腺激素的受體．
（4）抗體X與促甲狀腺激素的作用效應相似，導致患者產(chǎn)生的Grave病屬于自身免疫病．檢測發(fā)現(xiàn)患者血清甲狀腺激素（TH）濃度持續(xù)偏低，可排除其患Grave病的可能性．
（5）研究發(fā)現(xiàn)橋本氏病患者甲狀腺細胞的損傷不僅與抗體Y有關，還與效應T細胞有關，據(jù)此推斷，該病患者的特異性免疫中的體液免疫和細胞免疫發(fā)生了異常．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用動物細胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列說法錯誤的是（　�。�
A．在單克隆抗體制備中，要用到動物細胞培養(yǎng)技術(shù)
B．常用選擇培養(yǎng)基來篩選雜交瘤細胞
C．常用仙臺病毒作誘導劑，促使B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合
D．篩選出雜交瘤細胞后，還要用專一抗體選出能產(chǎn)生所需抗體的細胞，純化后培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于卵母細胞采集方法的是（　�。�
A．用促性腺激素處理，然后從輸卵管中沖取卵子
B．從屠宰場已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞
C．借助超聲波探測儀、內(nèi)窺鏡或腹腔鏡等工具，直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞
D．將動物麻醉后，用特制的電極伸入動物的直腸，直接刺激排卵中樞神經(jīng)，引起排卵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．通過細胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢（甲耐鹽、乙高產(chǎn)），培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株．請完善如圖實驗流程并回答問題：

（1）B是融合的原生質(zhì)體，D是具有耐鹽優(yōu)良性狀的幼芽．D長成的幼苗需要選擇的原因是有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種．
（2）由C形成植株的過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)．整個培養(yǎng)過程要在無菌條件下進行．
（3）植物體細胞融合成功的標志是再生出新的細胞壁．目前植物體細胞雜交還存在許多問題沒有解決，盡管如此，這項新技術(shù)在克服遠緣雜交不親和的障礙等方面取得的重大突破還是震撼人心的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖遺傳譜系中有甲（基因為A、a），乙（基因為B、b）兩種遺傳信息，其中有一種為紅綠色盲病，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中乙病為紅綠色盲，另一致病基因在常染色體上，為隱性遺傳．
（2）Ⅱ6的基因型為AaXBXb，Ⅱ7的基因型為AaXbY．
（3）Ⅲ11的基因型是AAXBY或AaXBY，Ⅲ13的基因型為aaXbXb．
（4）若Ⅲ11和Ⅲ13結(jié)婚，則其后代兩病兼得的概率為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于疫苗在體內(nèi)引起的免疫反應的敘述，正確的是（　�。�
A．B細胞接受刺激后可增殖、分化出記憶細胞
B．B細胞接受刺激后可釋放淋巴因子
C．T細胞接受刺激后形成效應T細胞，能產(chǎn)生相應的抗體
D．吞噬細胞接受刺激后，能使靶細胞裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示真核生物膜的結(jié)構(gòu)與功能，請據(jù)圖回答．

（1）生物膜的主要成分是由A蛋白質(zhì)和B磷脂雙分子層組成，不同生物膜的功能不同，原因是膜上的蛋白質(zhì)不同．
（2）圖中②④⑤⑥（填序號）的結(jié)構(gòu)均具有單層膜．
（3）研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能，需要將這些細胞器分離出來，常用的方法是差速離心法．
（4）細胞中分泌蛋白分泌前后⑤④（填序號）生物膜面積將會依次發(fā)生改變，由此可以說明，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系． 據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．增大pH，重復該實驗，A、B點位置都不變
B．B點后，適當升高溫度，曲線將出現(xiàn)c所示變化
C．在一定范圍內(nèi)隨反應物濃度增大酶的活性增大
D．反應物濃度是限制曲線AB段酶促反應速率的主要因素

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