17．下列不可能通過胞吐過程進(jìn)行的是（　�。�
A．消化酶的分泌B．細(xì)胞產(chǎn)生的抗體進(jìn)入血液
C．胰島素進(jìn)入血液D．病菌進(jìn)入白細(xì)胞

分析 1、分泌蛋白合成后需要通過胞吐方式排出細(xì)胞．
2、生物大分子進(jìn)入細(xì)胞是胞吞．

解答 解：A、消化酶屬于分泌蛋白，為大分子物質(zhì)，需要通過胞吐方式排出消化腺細(xì)胞，A錯誤；
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體屬于分泌蛋白，為大分子物質(zhì)，需要通過胞吐方式排出，B錯誤；
C、胰島B細(xì)胞分泌胰島素屬于分泌蛋白質(zhì)，為大分子物質(zhì)，需要通過胞吐方式排出，B錯誤；
D、病菌進(jìn)入白細(xì)胞屬于胞吞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查胞吞和胞吐的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，生物大分子進(jìn)入細(xì)胞是胞吞，出細(xì)胞是胞吐．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖，在室溫下，將3株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓”處理）的同種植株和相同體積的不同溶液放在鐘罩內(nèi)，給予相同強(qiáng)度的光照．本實(shí)驗(yàn)是為了證明（　　）
A．在一定范圍內(nèi)，光合作用的速率隨CO2濃度的增大而增大
B．光合作用的必需條件是CO2
C．過多的CO2阻礙光合作用
D．NaOH能促進(jìn)光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（　　）
A．1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B．人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使A液和C液減少
C．3是新陳代謝的主要場所，其有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
D．3無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入A液中至少要通過3層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．一位白化病（a）患者的父親正常，母親只患紅綠色盲（b），則該白化病患者正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的次級性母細(xì)胞在分裂后期的可能基因型是（　�。�
A．aXB或aYB．aXB或AxbC．aaXBD．aaXBXB或aaXbXb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物體內(nèi)水的敘述，錯誤的是（　�。�
A．為生命活動提供能量B．是良好的溶劑
C．能緩和溫度的變化D．是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．染色單體的形成和出現(xiàn)分別在有絲分裂的（　�。�
A．間期和前期B．前期和后期C．前期和末期D．中期和后期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖簡要表示了光合作用和呼吸作用中的五個生理過程（分別用過程A-E表示），

（1）A過程是在葉綠體那個部位進(jìn)行的類囊體．
（2）B過程是暗反應(yīng)過程，進(jìn)行的部位是葉綠體基質(zhì)．
（3）A階段與B階段之間的能量變化為光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．
（4）C過程在需氧呼吸和厭氧呼吸中是否相同？相同．
（5）D過程表示的是需氧呼吸的第二階段，該過程是在線粒體的基質(zhì)中進(jìn)行的．
（6）在C-E的各項(xiàng)生理過程中，產(chǎn)生ATP最多的是E（填字母）過程，該過程是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體細(xì)胞的ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP雖在人體細(xì)胞中普遍存在，但含量不多
B．ATP在人體細(xì)胞中普遍存在，含量很高
C．它含有三個高能磷酸鍵
D．當(dāng)它過分減少時，可由ADP在不依賴其他物質(zhì)的條件下直接形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下關(guān)于酶的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B．解旋酶在PCR擴(kuò)增目的基因時也可正常發(fā)揮作用
C．磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成
D．能合成酶的細(xì)胞一定能合成激素

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同步練習(xí)冊答案