A. | 在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | 解旋酶在PCR擴(kuò)增目的基因時(shí)也可正常發(fā)揮作用 | |
C. | 磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成 | |
D. | 能合成酶的細(xì)胞一定能合成激素 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
3、酶和激素的區(qū)別和聯(lián)系:
酶 | 激素 | ||
區(qū) 別 | 來源 | 所有活細(xì)胞 | 植物:一定部位的活細(xì)胞產(chǎn)生;動(dòng)物:由內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生 |
本質(zhì) | 有機(jī)物.大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少量的酶屬于RNA | 有機(jī)物,如蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸的衍生物等 | |
生理作用 | 催化功能 | 調(diào)節(jié)功能 | |
作用范圍與特點(diǎn) | 在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定的化學(xué)反應(yīng),具有功能的專一性. | 通過體液運(yùn)輸,作用于相應(yīng)的靶器官,具有作用部位的特異性,但一種激素可以有多種功能. | |
作用條件 | 受pH、溫度等因素的影響 | 與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系 | |
相同點(diǎn) | 微量,作用大,屬于高效能物質(zhì), | ||
聯(lián)系 | 激素對(duì)新陳代謝具有調(diào)節(jié)作用,離不開酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成與分泌在一定程度上相互影響. |
解答 解:A、在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用,A正確;
B、PCR擴(kuò)增過程中,DNA在高溫下變性解旋,不需要解旋酶,B錯(cuò)誤;
C、磷酸二酯鍵能由DNA聚合酶催化形成,也能由DNA連接酶等催化形成,C錯(cuò)誤;
D、能合成激素的細(xì)胞一定能合成酶,但能合成酶的細(xì)胞不一定能合成激素,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶、激素及基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念,掌握酶促反應(yīng)的原理;識(shí)記激素與酶的區(qū)別;識(shí)記基因工程的工具及其作用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化酶的分泌 | B. | 細(xì)胞產(chǎn)生的抗體進(jìn)入血液 | ||
C. | 胰島素進(jìn)入血液 | D. | 病菌進(jìn)入白細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗 | |
B. | 患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳 | |
C. | 種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用 | |
D. | 抗菌蛋白作用、炎癥反應(yīng)與服用小兒麻痹預(yù)防糖丸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,細(xì)胞更大,物質(zhì)運(yùn)輸效率更高 | |
B. | 細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定起著非常關(guān)鍵的作用 | |
C. | 減數(shù)分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次 | |
D. | 分泌蛋白空間結(jié)構(gòu)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 增殖方式及時(shí)期 | 發(fā)生的變化 |
A | 有絲分裂間期 | 染色體和DNA均經(jīng)過復(fù)制數(shù)量加倍 |
B | 有絲分裂后期 | 著絲點(diǎn)分裂,隨之加倍的染色體均等分開 |
C | 減數(shù)第一次分裂前期 | 非同源染色體隨著聯(lián)會(huì)的發(fā)生而自由組合 |
D | 減數(shù)第二次分裂后期 | 同源染色體加倍后均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長,物質(zhì)交換效率減弱 | |
B. | 胚胎細(xì)胞中不存在與凋亡有關(guān)的基因 | |
C. | 細(xì)胞的衰老和壞死是異常的生命活動(dòng) | |
D. | RoUs肉瘤病毒與人的細(xì)胞癌變無關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂與有絲分裂相比較,減數(shù)分裂所特有的是( )
A.只發(fā)生在高等生物細(xì)胞中 B.可能發(fā)生基因突變
C.可能發(fā)生染色體變異 D.可能發(fā)生基因重組
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