16．生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到綠葉，有關(guān)此類實(shí)驗(yàn)的敘述中不正確的是（　�。�
A．綠葉中色素提取的原理是葉綠體中色素易溶解到有機(jī)溶劑中
B．可以用綠色植物的葉片為材料觀察葉綠體，此實(shí)驗(yàn)不用染色
C．用葉片探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響時，應(yīng)選用多種植物的葉片
D．以綠色植物葉片為材料觀察細(xì)胞質(zhì)的流動時，適當(dāng)加溫可使其流動速度加快

分析 1、四種色素能溶解在有機(jī)溶劑中，進(jìn)而提取色素．
2、葉肉細(xì)胞中的葉綠體，散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色、扁平的橢球形．可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布．

解答 解：A、葉綠體中的色素不溶于水但能夠溶解在有機(jī)溶劑中，所以可以用無水乙醇或丙酮提取葉綠體中色素，A正確；
B、葉綠體呈綠色，觀察的時候不用染色，B正確；
C、探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中，自變量為相應(yīng)的環(huán)境因素，應(yīng)選用同一種植物的葉片，C錯誤；
D、以綠葉為材料觀察細(xì)胞質(zhì)的流動實(shí)驗(yàn)中，會發(fā)現(xiàn)加溫會使葉綠體圍繞液泡運(yùn)動的速度加快，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查色素的提取和分離、觀察葉綠體的結(jié)構(gòu)、光合作用的實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的流動等實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖是某動物正常有絲分裂后期細(xì)胞圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞有2個染色體組B．該細(xì)胞有4個染色體組
C．該動物是四倍體生物D．該細(xì)胞有4對姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作，通過將大熊貓的細(xì)胞核植入去核的兔子的卵細(xì)胞中，在世界上最早克隆出一批大熊貓早期胚胎，這表明我國的大熊貓繁殖研究再次走在世界前列．
（1）克隆大熊貓過程中應(yīng)使用的技術(shù)手段主要有細(xì)胞核移植、胚胎移植．
（2）克隆大熊貓與克隆羊在受體細(xì)胞選擇上的不同點(diǎn)是克隆大熊貓選取的是異種生物的細(xì)胞．
（3）實(shí)驗(yàn)中選取的兔子的卵細(xì)胞實(shí)際是處于MⅡ中期的卵母細(xì)胞．
（4）科學(xué)家們將大熊貓的體細(xì)胞核放入兔子的去核卵母細(xì)胞之中，成功發(fā)育成了囊胚，標(biāo)志著異種核質(zhì)相容的問題得到解決，異種克隆大熊貓邁過了第一道“坎”．但異種克隆選擇一種合適的“代孕母體”至關(guān)重要，那么在選擇“代孕母體”時應(yīng)該考慮到的因素有動物供、受體的生理變化相同；受體對外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)；供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系；供體胚胎遺傳特性在孕育過程中不受任何影響等（答兩項(xiàng)即可得滿分）．在胚胎移植前，還要用激素對“代孕母體”作同期發(fā)情處理．
（5）假如有一天成功克隆出大熊貓的話，克隆出來的個體在性狀表現(xiàn)上一定與供核大熊貓完全相同嗎？不完全相同（“完全相同”/“不完全相同”）
（6）假如用胚胎分割移植的方式來克隆大熊貓的話，依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性，胚胎分割時應(yīng)注意的問題是切割囊胚階段的胚胎要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是（　�。�
A．葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)增大了膜面積，有利于附著更多暗反應(yīng)有關(guān)的酶
B．細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率
C．細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
D．主動運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．近年來，紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請分析回答下列問題：
（1）在果醋制作時，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)氧氣和糖源充足時，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時，也可以利用酒精生成醋酸，請寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式：C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O．
（2）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．配制鹵湯時，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右，酒精含量過高，則腐乳成熟的時間將會延長；酒精含量過低，則不足以抑制微生物的生長，可能導(dǎo)致豆腐腐�。�
（3）泡菜腌制的過程中，其主要作用的微生物是．若溫度過高、食鹽用量過低、腌制時間過短，容易造成細(xì)菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是氫隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下面對其分析錯誤的是（　�。�
A．[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先[H]與A結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)
B．[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與
C．[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行
D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來自于水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌的方法是（　�。�
A．雜交實(shí)驗(yàn)法B．同位素標(biāo)記法
C．病毒侵染法D．單獨(dú)直接觀察不同成分的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．寒富蘋果葉片發(fā)育的良好是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，可為寒富蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)．以下是某研究小組的研究結(jié)果，請據(jù)此回答相關(guān)問題．

（1）為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定，并于9：00～11：00左右測定．可根據(jù)單位時間O2的釋放量（填“產(chǎn)生量”或“釋放量”）衡量凈光合速率．在葉肉細(xì)胞中消耗O2的部位是線粒體內(nèi)膜．
（2）圖1顯示，萌發(fā)后，葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這主要是細(xì)胞增殖與分化的結(jié)果．在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高可能與兩個因素有關(guān)，一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，光合作用逐漸增強(qiáng)；二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸（有氧呼吸）增加較少．
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時的光照強(qiáng)度．在光補(bǔ)償點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體．由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與葉片萌芽后時間（葉齡）（因素）有關(guān)．隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹對弱光的利用能力增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．為探究大葉木姜子多糖的抑菌效果，研究人員將下列4種菌分別用無菌水稀釋成菌懸液，于平板固體培養(yǎng)基上制成含菌培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿上放置經(jīng)不同濃度大葉木姜子多糖溶液浸泡2-3小時的濾紙片，培養(yǎng)一段時間后，測定各供試菌的抑菌圈直徑，結(jié)果如下表．相關(guān)敘述，錯誤的是大葉木姜子多糖的抑菌效果（mm）（　�。�
A．金黃色葡萄球菌與另外三種菌的主要區(qū)別是沒有核膜
B．制備含菌培養(yǎng)皿可用稀釋涂布平板法或平板劃線法
C．每個濃度每種菌重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)取平均值
D．大葉木姜子多糖對黑曲霉抑制效果最差

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同步練習(xí)冊答案