10.下列哪項(xiàng)是細(xì)胞呼吸和光合作用的共同產(chǎn)物( 。
A.CO2和H2OB.丙酮酸C.ATP和[H]D.淀粉

分析 1、光合作用的過程:
(1)光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
(2)暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C $\stackrel{酶}{→}$2C3
b.CO2的還原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5 +H2O
2、呼吸作用的過程:
(1)有氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質(zhì))
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內(nèi)膜)
(2)無氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2               (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量               (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

解答 解:A、CO2是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物,是光合作用的原料,A錯誤;
B、丙酮酸只是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物,光合作用過程中不產(chǎn)生丙酮酸,B錯誤;
C、ATP和[H]是細(xì)胞呼吸和光合作用的共同產(chǎn)物,C正確;
D、淀粉只是光合作用的產(chǎn)物,細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生淀粉,D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示某種動物不同細(xì)胞分裂時(shí)期的圖象,下列與此相關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A.④屬于減數(shù)分裂,細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體
B.①②③細(xì)胞中均含有同源染色體
C.圖②所示細(xì)胞將發(fā)生同源染色體分離、非同源染色體自由組合
D.圖③所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于酶、遞質(zhì)、激素、抗體的敘述正確的是(  )
A.發(fā)揮作用后都失去活性
B.都具有信息傳遞的作用
C.都需要運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞處才能發(fā)揮作用
D.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞就一定能產(chǎn)生酶,此細(xì)胞可能會與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速率不再上升,其原因是受反應(yīng)液中的酶濃度限制.
(2)圖B中,a點(diǎn)所對應(yīng)的溫度稱為該酶的活性最適宜溫度.
(3)圖B中,a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降,其原因是溫度超過適宜溫度后,高溫使酶失活,反應(yīng)速度快速下降.
(4)將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,試管內(nèi)反應(yīng)速度加快的是甲.
(5)經(jīng)過歷代科學(xué)家的研究,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(6)酶的特性有高效性、專一性、作用條件溫和.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲~丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②表示有關(guān)過程.據(jù)圖回答下列問題.

(1)催化①過程的酶是RNA聚合酶.與②過程相比,①過程中特有的堿基互補(bǔ)配對方式是T-A.
(2)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信號傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄,GA-MYB蛋白質(zhì)的功能是啟動α-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄.
(3)甲~丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是丙,圖示乙的功能是與蛋白質(zhì)的加工與分泌有關(guān).
(4)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素誘導(dǎo)合成α-淀粉酶,其意義是催化大麥種子中儲藏的淀粉分解,為種子萌發(fā)提供物質(zhì)和能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列對有關(guān)物質(zhì)檢測所使用的試劑和產(chǎn)生現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
選項(xiàng)待檢測的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃色
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
C脂肪斐林試劑橘黃色
DRNA吡羅紅染色劑紅色
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.人體血糖濃度的穩(wěn)定對于維持正常的新陳代謝十分重要.請回答下列問題:
(1)正常成人血糖的濃度一般維持在0.8-1.2g/L 范圍內(nèi).
(2)進(jìn)食后,血糖濃度增加會刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,該激素能促進(jìn)肝細(xì)胞細(xì)胞和肌肉細(xì)胞吸收葡萄糖并將其合成為糖元,同時(shí)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度下降.
(3)饑餓時(shí),血糖濃度降低又會刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,該激素可以促使糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度上升.
(4)調(diào)節(jié)血糖平衡的中樞位于下丘腦.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.A-C表示物質(zhì),①-⑤表示過程.
(1)①-⑤過程中,在造血干細(xì)胞和高度分化的神經(jīng)細(xì)胞中都能發(fā)生的是②⑤.(填數(shù)字)
(2)過程①-⑤中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的有①②③④⑤.③過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶(或DNA聚合酶).禽流感病毒遺傳信息傳遞途徑④是指RNA復(fù)制.
(3)②過程產(chǎn)生的B物質(zhì)需通過核孔(填結(jié)構(gòu))進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),mRNA上的密碼子在tR-NA上不一定(填“一定”或“不一定”)都能找到對應(yīng)的反密碼子.
(4)從化學(xué)物質(zhì)成分上看,物質(zhì)B與物質(zhì)A的主要區(qū)別是物質(zhì)B含有核糖和尿嘧啶,決定物質(zhì)C多樣性的根本原因是物質(zhì)A(DNA或基因)的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

肉毒類毒素是肉毒梭菌產(chǎn)生的毒性極強(qiáng)的神經(jīng)麻痹毒素,它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1 mg可毒死20億只小鼠。煮沸1 min或75 ℃下加熱5~10 min,就能使其完全喪失活性?赡芤鹑舛舅缶卸镜氖称酚信D腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式:

請據(jù)此回答:

(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是__________,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是_____________。

(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是__________________________________。

(3)由上圖可知,該片段由_______種單體組成,有________個(gè)肽鍵。

(4)一分子肉毒類毒素至少含有____個(gè)氨基和_____個(gè)羧基,它們的位置在__________。

(5)肉毒類毒素溶液可用 檢測,發(fā)生的顏色反應(yīng)是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案