Question

15．回答下列有關(guān)光合作用的問題．

（1）下列關(guān)于細(xì)胞中糖類合成與分解過程的敘述，正確的是A、C（多選）．
A．圖一中過程①與過程②的能量來源不同
B．圖一中過程②釋放的能量都儲(chǔ)存在ATP中
C．圖一中過程①有水生成
D．圖二中a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中進(jìn)行圖一中的過程②，b點(diǎn)時(shí)進(jìn)行圖一中的過程①和②
（2）被子植物體內(nèi)的過程①產(chǎn)生的[H]的作用是用于暗反應(yīng)還原C₃．
（3）圖二為某種單細(xì)胞含光合色素的生物的光合速率曲線圖．圖中b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞中圖一中的過程①在葉綠體（真核生物）或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（原核生物）中進(jìn)行，過程②在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（真核生物）或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（原核生物）中進(jìn)行．
（4）將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如圖三所示（光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度）．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A、B、D（多選）．
A．與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均受到影響
B．與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均改變
C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D．大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度，單作大于間作
（5）某種浮游綠藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶分解水中的HCO₃^-獲得CO₂，將該種綠藻培養(yǎng)在不同濃度的NaHCO₃（mg•L^-1）溶液中，測得的凈光合速率曲線顯示，在NaHCO₃某濃度后，凈光合速率不再增加，其主要外在原因和內(nèi)在原因分別是達(dá)到了CO₂的飽和點(diǎn)、碳酸酐酶的量有限．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析：圖一表示光合作用與呼吸作用的反應(yīng)式；其中，①表示光合作用，②表示有氧呼吸．圖二表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，a點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，b點(diǎn)表示光飽和點(diǎn)．圖三表示桑樹與大豆的間作與單作時(shí)光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系．影響光合作用的主要環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）A、①表示光合作用，其能量來源于供能，②表示有氧呼吸，其能量來自于有機(jī)物的氧化分解，A正確；
B、圖一中過程②釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少量的能量儲(chǔ)存在ATP中，B錯(cuò)誤；
C、圖一中過程①有水的光解也有水的生成，C正確；
D、圖二中a點(diǎn)和b點(diǎn)時(shí)同時(shí)進(jìn)行圖一中的過程①和②，D錯(cuò)誤．
故選：AC．
（2）光合作用產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)還原C₃．
（3）圖二中b點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞中圖一中的光合作用過程①發(fā)生在葉綠體（真核生物）或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（原核生物）．過程②呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（真核生物）或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（原核生物）．
（4）A、據(jù)圖三分析，桑樹間作時(shí)呼吸作用強(qiáng)度增大，大豆間作時(shí)呼吸作用強(qiáng)度減小，A正確；
B、圖三曲線表明，與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均改變，B正確；
C、在光照較弱的環(huán)境下，桑樹和大豆間作光合速率都有提高，C錯(cuò)誤；
D、圖中大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度，即光補(bǔ)償點(diǎn)，單作大于間作，D正確．
故選：ABD．
（5）題干所述的凈光合速率不再增加，其主要外在原因是達(dá)到了二氧化碳飽和點(diǎn)，內(nèi)因是碳酸酐酶的量有限．
故答案為：
（1）A、C
（2）用于暗反應(yīng)還原C₃
（3）葉綠體（真核生物）或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（原核生物）    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（真核生物）或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（原核生物）
（4）A、B、D
（5）達(dá)到了CO₂的飽和點(diǎn)    碳酸酐酶的量有限

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用與呼吸作用及影響光合作用的主要因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用，題目難度中等．