10.如圖為質(zhì)膜結(jié)構(gòu)示意圖,A、B表示質(zhì)膜的兩側(cè).請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖1所示膜的結(jié)構(gòu)模型為流動(dòng)鑲嵌模型
(2)圖1所示構(gòu)成質(zhì)膜的主要成分為蛋白質(zhì)、脂質(zhì),其中構(gòu)成膜支架的是[1]磷脂雙分子層 .
(3)人體器官移植時(shí),植入的器官常常被排異,引起這種反應(yīng)與圖1中[2]糖蛋白具有識(shí)別功能有關(guān).
(4)圖2生物為植物(植物或動(dòng)物)細(xì)胞,判斷依據(jù)是圖中有2、4、14(填三個(gè)編號(hào)).
(5)如果該圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有4(填編號(hào)).
(6)在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀的染色質(zhì),其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.
(7)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān).

分析 圖1是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,1是磷脂雙分子層,2是糖蛋白,3是蛋白質(zhì)分子,A側(cè)具有糖蛋白,是細(xì)胞膜外側(cè),B側(cè)是細(xì)胞膜內(nèi)側(cè);圖2是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,其中1是細(xì)胞膜,2是細(xì)胞壁,3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是染色體質(zhì),8是核膜,9是核基質(zhì),10是核孔,11是線粒體,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13是核糖體14是液泡.

解答 解:(1)圖1所示的膜是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型.
(2)質(zhì)膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì);1是磷脂雙分子層,構(gòu)成膜的基本骨架.
(3)2是糖蛋白,在細(xì)胞的識(shí)別中具有重要作用,因此人糖蛋白與體器官移植時(shí)的免疫排斥有關(guān).
(4)圖2中具有2細(xì)胞壁、4葉綠體、14大液泡,因此屬于植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu).
(5)如果圖2為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有4葉綠體.
(6)染色質(zhì)的主要組成成分是蛋白質(zhì)和DNA.
(7)圖2中的5是高爾基體,與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān).
故答案為:
(1)流動(dòng)鑲嵌模型
(2)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)       1  磷脂雙分子層
(3)2  糖蛋白
(4)植物    2、4、14
(5)4
(6)蛋白質(zhì)     DNA
(7)高爾基體

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及功能,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),認(rèn)同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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正確敘述一個(gè)種群的是

A.一片森林中的全部昆蟲(chóng) B.一個(gè)湖泊中的各種魚(yú)

C.一口池塘中的全部鯉魚(yú) D.一口池塘中的全部水生植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過(guò)信號(hào)物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞 (如圖).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.信號(hào)物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用
B.如果信號(hào)物質(zhì)是性腺分泌的性激素,則其靶細(xì)胞可能是生殖器官上的細(xì)胞
C.若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)其作用于突觸后膜 后一定使突觸后膜興奮
D.若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.洪澇災(zāi)害發(fā)生時(shí),農(nóng)作物根系往往會(huì)發(fā)黑甚至壞死,進(jìn)而導(dǎo)致整株植物的死亡,其原因主要是(  )
A.濕度大,病菌繁殖快,植物體被感染
B.長(zhǎng)期的陰雨天氣導(dǎo)致植物體營(yíng)養(yǎng)匱乏
C.植物吸水過(guò)度,導(dǎo)致部分細(xì)胞漲破
D.無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的大量積累導(dǎo)致組織壞死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( 。
A.高爾基體B.染色體C.核糖體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度依次是10-10M 10-8M10-4M.
(2)分析10-8M對(duì)根、芽、莖的作用,得出的結(jié)論是植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同.
(3)從三條曲線可以看出,對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是根.
(4)若想培養(yǎng)出無(wú)根豆芽,配制的生長(zhǎng)素溶液的最適濃度是10-8M.
(5)圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度,
對(duì)根、芽、莖的作用效果依次是抑制作用、抑制作用、促進(jìn)作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述中正確的是( 。
A.培養(yǎng)基被污染后滋生的許多雜菌構(gòu)成了種群
B.一片森林中的鳥(niǎo)構(gòu)成了群落
C.一只飛翔的鴿子是屬于個(gè)體層次
D.生命系統(tǒng)各個(gè)層次各自獨(dú)立、沒(méi)有聯(lián)系

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16.如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)某人全身突然被冰水澆濕,軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗,此反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于下丘腦.
(2)當(dāng)細(xì)胞外液濃度上升時(shí),可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素激素,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收.
(3)Ⅰ型糖尿病由胰島T細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞.據(jù)此推測(cè):Ⅰ型糖尿病是由遺傳(基因)決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種自身免疫。庖呤д{(diào)方面);胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)體液免疫和細(xì)胞(特異性)免疫導(dǎo)致的.

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