分析 分析曲線圖:如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.圖中曲線表明生長(zhǎng)素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
解答 解:(1)生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
(2)生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L,所以植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同.
(3)從三條曲線可以看出,對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是根.
(4)由圖可知,促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是10-8mol/L,而這一濃度對(duì)會(huì)抑制根的生長(zhǎng).
(5)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度,但抑制芽和根的生長(zhǎng).
故答案為:
(1)10-10M 10-8M10-4M
(2)植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同
(3)根
(4)10-8M
(5)抑制作用 抑制作用 促進(jìn)作用
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性,重點(diǎn)考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題,同時(shí)能根據(jù)曲線圖理解生長(zhǎng)素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬(wàn)不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a是增長(zhǎng)速率,b是種群密度,c是種群數(shù)量,d和e是“增加” | |
B. | a是植物,b是食草動(dòng)物,c是華南虎,d和e是“被捕食” | |
C. | a是裸巖階段,b是地衣階段,c是草本植物階段,d和e是“群落的演替” | |
D. | a是人類活動(dòng),b是物種豐富度,c是種群數(shù)量,d和e是“必將導(dǎo)致增加” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ①和③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示過(guò)程在大腸桿菌中也能進(jìn)行 | |
B. | ②、④可以表示為高爾基體和線粒體 | |
C. | 分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的 | |
D. | 分泌過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 番茄和水稻根系吸Si元素的量相等 | |
B. | 細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N | |
C. | 植物根系通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)離子需要ATP | |
D. | 組成細(xì)胞的最主要元素是碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因 | B、b | T、t | E、e |
控制性狀 | 成年兔體重 | 成年兔體重 | 腿長(zhǎng) |
所在染色體 | 常染色體L | 常染色體H | X染色體 |
飼 料 | 帶有產(chǎn)生黃脂基因的家兔 | 帶有產(chǎn)生白脂基因的家兔 |
含黃色素的食物 | 產(chǎn)生黃脂 | 產(chǎn)生白脂 |
不含黃色素的食物 | 產(chǎn)生白脂 | 產(chǎn)生白脂 |
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