A. | 濕度大,病菌繁殖快,植物體被感染 | |
B. | 長期的陰雨天氣導(dǎo)致植物體營養(yǎng)匱乏 | |
C. | 植物吸水過度,導(dǎo)致部分細胞漲破 | |
D. | 無氧呼吸產(chǎn)物的大量積累導(dǎo)致組織壞死 |
分析 細胞呼吸原理的應(yīng)用
1)種植農(nóng)作物時,疏松土壤能促進根細胞有氧呼吸,有利于根細胞對礦質(zhì)離子的主動吸收.
2)利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒,利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、饅頭.
3)利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜.
4)稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛.
5)皮膚破損較深或被銹釘扎傷后,破傷風(fēng)芽孢桿菌容易大量繁殖,引起破傷風(fēng).
6)提倡慢跑等有氧運動,是不致因劇烈運動導(dǎo)致氧的不足,使肌細胞因無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,引起肌肉酸脹乏力.
7)糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存.
8)果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存.
解答 解:洪澇災(zāi)害會使土壤中溶解氧濃度降低,植物根細胞在缺氧的條件下進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,酒精對根細胞產(chǎn)生毒害作用,因此農(nóng)作物根系受損、甚至?xí)l(fā)黑甚至壞死.
故選:D.
點評 本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識,要求考生識記細胞呼吸的類型、過程、場所等基礎(chǔ)知識,掌握細胞呼吸原理在生產(chǎn)實踐中的相關(guān)應(yīng)用,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識合理解釋生物學(xué)現(xiàn)象.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽蕪湖市馬鞍山市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人體內(nèi)與下丘腦有關(guān)的幾種調(diào)節(jié)過程示意圖,回答下列問題。
(1)興奮在A處傳遞的方向是 (填“雙向”或“單向”)的,當(dāng)突觸后膜興奮時,膜外 將大量內(nèi)流。
(2)若圖一激素甲、乙、丙中有一種激素是抗利尿激素,則最可能是 ,該激素由 分泌,其作用為 。
(3)圖二顯示,從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于 。下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對圖一中的激素 (填“甲”、“乙”或“丙”)分泌的調(diào)節(jié)類似。進一步研究發(fā)現(xiàn):激素c能抑制T淋巴細胞合成和釋放 ,從而使B淋巴細胞 的受阻,所以長期的情緒壓力會導(dǎo)致人體免疫力下降。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是有機分子 | |
B. | 激素是信息分子 | |
C. | 激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動 | |
D. | 激素彌散在體液中,隨血液流到全身,但只作用于靶器官、靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是增長速率,b是種群密度,c是種群數(shù)量,d和e是“增加” | |
B. | a是植物,b是食草動物,c是華南虎,d和e是“被捕食” | |
C. | a是裸巖階段,b是地衣階段,c是草本植物階段,d和e是“群落的演替” | |
D. | a是人類活動,b是物種豐富度,c是種群數(shù)量,d和e是“必將導(dǎo)致增加” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程在大腸桿菌中也能進行 | |
B. | ②、④可以表示為高爾基體和線粒體 | |
C. | 分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的 | |
D. | 分泌過程體現(xiàn)了細胞膜具有流動性的結(jié)構(gòu)特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 從湖底開始的水生演替 | B. | 裸巖上的演替 | ||
C. | 火災(zāi)后的森林發(fā)生演替 | D. | 冰川泥上的演替 |
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