神經(jīng)傳導(dǎo)的結(jié)果可使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制,但具體機(jī)理比較復(fù)雜。圖甲為一種中樞抑制過(guò)程發(fā)生機(jī)理模式圖,如圖所示神經(jīng)元A不與神經(jīng)元C直接接觸,神經(jīng)元A單獨(dú)興奮時(shí)神經(jīng)元C沒(méi)有反應(yīng)。圖乙表示神經(jīng)纖維興奮過(guò)程中靜息電位和動(dòng)作電位形成過(guò)程模式圖。
(1)圖甲包括 個(gè)突觸,興奮在神經(jīng)元B、C之間單向傳導(dǎo)的原因是 。
(2)神經(jīng)元B受到適宜刺激后,可使神經(jīng)元C興奮,興奮過(guò)程可用圖乙中 (填字母)表示,此過(guò)程中神經(jīng)元C膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向 。 研究發(fā)現(xiàn),將神經(jīng)元浸浴在無(wú)Na+溶液中,該過(guò)程不復(fù)出現(xiàn),若使膜外Na+濃度/膜內(nèi)Na+濃度的值變小時(shí),該過(guò)程發(fā)生的速度明顯減慢,變化的幅度也相應(yīng)下降,這說(shuō)明 。
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn):在神經(jīng)元B興奮之前,先讓神經(jīng)元A興奮,進(jìn)而導(dǎo)致神經(jīng)元B處于圖乙中ab段時(shí),若此時(shí)再次使神經(jīng)元B興奮,則會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)元B產(chǎn)生動(dòng)作電位幅度 (填:增大/減小),神經(jīng)元B的神經(jīng)遞質(zhì)釋放量 (填:增大/減小),進(jìn)而導(dǎo)致神經(jīng)元C不易甚至不能興奮。由此可以看出像神經(jīng)元C這樣出現(xiàn)抑制現(xiàn)象 (填:一定/不一定)都是由抑制性神經(jīng)遞質(zhì)導(dǎo)致的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變 | |
B. | 某染色體上缺失一個(gè)堿基對(duì)屬于基因突變,缺失一個(gè)基因?qū)儆谌旧w變異 | |
C. | 用基因型為AaBb的個(gè)體進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),得到aabb基因型的個(gè)體的概率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | tRNA分子比mRNA分子小得多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 西瓜含有大量的糖,常被用于還原糖的鑒定 | |
B. | 通過(guò)對(duì)斐林試劑乙液進(jìn)行稀釋可獲得雙縮脲試劑B液 | |
C. | 還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定都需要水浴加熱 | |
D. | 脂肪鑒定中使用70%的酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于基因堿基序列改變出現(xiàn)的新性狀一定能遺傳給后代 | |
B. | 基因重組不能產(chǎn)生新的基因,但肯定會(huì)表現(xiàn)出新的性狀 | |
C. | 如果沒(méi)有突變,進(jìn)化就不能夠發(fā)生 | |
D. | 非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育高產(chǎn)荷斯坦奶牛的流程圖,其中字母表示相關(guān)的過(guò)程,下列闡述中合理的是( )
A.供體公牛、供體母牛、受體母牛都必須是遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)良的個(gè)體
B.從“C和D”過(guò)程的結(jié)果分析,圖中“B→?”和“E→?”的最終目的是一樣的
C.G過(guò)程的培養(yǎng)液中通常需加動(dòng)物血清或血漿,以及通入95%的二氧化碳和5%的空氣
D.在H過(guò)程之前必須進(jìn)行胚胎的質(zhì)量檢查,J過(guò)程是對(duì)胚胎進(jìn)行舍棄處理或冷凍保存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂和蛋白質(zhì) | B. | 脂肪和糖類 | C. | 蛋白質(zhì)和DNA | D. | 纖維素和果膠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定還原糖的斐林試劑甲液與乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 鑒定脂肪的存在,可以用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時(shí),先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
D. | 在體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法中可以用雞的成熟的紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)是指所有機(jī)體所具有的調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) | |
C. | 穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有一定的限度 | |
D. | 在個(gè)體正常情況下內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是固定不變的 |
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