多 肽 化 合 物 | ||||||||||
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |
名 稱(chēng) | 催 產(chǎn) 素 | 牛 加壓素 | 血管 緩舒素 | 平滑肌舒張素 | 豬促黑色素細(xì)胞激素 | 人促黑色素細(xì)胞激素 | 牛胰 蛋白酶 | 人 胰島素 | 免疫球蛋白Ig | 人血紅蛋白 |
氨基 酸數(shù) | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 574 |
分析 1、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上,氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,一條或幾條肽鏈形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).
2、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性.
3、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,有的蛋白質(zhì)具有催化功能,有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能,有的蛋白質(zhì)具有免疫功能;蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性.
解答 解:(1)由表格數(shù)據(jù)可知,①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同,但是可能由于氨基酸的種類(lèi)和排列順序不同,使三者的結(jié)構(gòu)不同,進(jìn)而導(dǎo)致功能不同;①②③都是九肽化合物,由9個(gè)氨基酸脫水縮合形成,因此這三種多肽的氨基酸都最多有9種.
(2)⑧是胰島素,對(duì)于維持人體血糖平衡具有重要作用,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能;⑨是免疫球蛋白,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能;⑩是血紅蛋白,作用是運(yùn)輸血液中的氧氣,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的運(yùn)輸功能.
(3)由題意知,⑩由574個(gè)氨基酸形成的四條肽鏈,因此氨基酸脫水縮合形成肽鏈過(guò)程中脫去的水分子數(shù)是574-4=570個(gè).
(4)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上.
(5)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使蛋白質(zhì)變性.
故答案為:
(1)組成這三種多肽的氨基酸種類(lèi)和排列順序不同 9
(2)調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng) 免疫 運(yùn)輸
(3)570
(4)每個(gè)氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上
(5)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、蛋白質(zhì)多樣性和功能多樣性的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行熟練識(shí)記.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體的非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組 | |
B. | 非同源染色體的非姐妹染色單體片段的移位不屬于基因重組 | |
C. | 基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離 | |
D. | 同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因不是基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的斐林試劑可使溶液呈紫色 | |
B. | 生物組織中脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染色的脂肪滴 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液 | |
D. | 雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)素的產(chǎn)生 | B. | 抑制側(cè)根生長(zhǎng)素的產(chǎn)生 | ||
C. | 破壞了根的頂端優(yōu)勢(shì) | D. | 生長(zhǎng)素可促進(jìn)扦插枝條生根 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)的錯(cuò)誤在于未夾住發(fā)酵瓶的充氣管 | |
B. | 丙同學(xué)的錯(cuò)誤在于瓶中發(fā)酵液過(guò)多,淹沒(méi)了排氣管在瓶?jī)?nèi)的管口 | |
C. | 在上述制作葡萄酒的過(guò)程中,假設(shè)乙同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi),則該錯(cuò)誤操作是未及時(shí)排氣 | |
D. | 上述發(fā)酵過(guò)程結(jié)束后,甲、乙、丙同學(xué)實(shí)際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是葡萄醋、葡萄酒、葡萄醋 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于幾種常見(jiàn)育種方法的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在雜交育種中,一般從F2開(kāi)始選種,因?yàn)閺腇2開(kāi)始發(fā)生性狀分離
B.在單倍體育種中,常先篩選F1花粉類(lèi)型再分別進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)
C.在多倍體育種中,用秋水仙素處理的目的是使染色體數(shù)目加倍
D.在誘變育種中,人工誘變能提高變異頻率
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況,該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞,其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3, 則卵細(xì)胞中染色體組成是
A.2、4 B.1、3 C.1、3或2、4 D.1、4或2、3
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