如圖為生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在煙草愈傷組織培養(yǎng)中所做的實(shí)驗(yàn)，其中圖甲為對(duì)照，圖乙是愈傷組織分化出根，說(shuō)明培養(yǎng)基中（　�。�
A、細(xì)胞分裂素多，生長(zhǎng)素少
B、細(xì)胞分裂素少，生長(zhǎng)素多
C、細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素相等
D、只有生長(zhǎng)素
考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題：
分析：本題主要考查植物組織培養(yǎng)的知識(shí)．
植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細(xì)胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過(guò)程，所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細(xì)胞的培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交后雜種細(xì)胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)．植物組織培養(yǎng)的過(guò)程是外植體
脫分化
愈傷組織
再分化
根、芽→試管苗．脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖，主要是這些部位不帶病毒．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素同時(shí)使用時(shí)，兩者用量的比例影響著細(xì)胞的發(fā)育方向（或分化）．培養(yǎng)中必須具備植物激素、無(wú)機(jī)物（礦質(zhì)元素）、有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則、呈無(wú)定形狀態(tài)．
解答： 解：ABCD、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值高時(shí)，有利于根的分化、抑制芽的形成，故愈傷組織分化出根，說(shuō)明培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素多，細(xì)胞分裂素少，ACD錯(cuò)誤；B正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力．1、細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的使用順序不同，培養(yǎng)的結(jié)果不同．先使用生長(zhǎng)素，再使用細(xì)胞分裂素，有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化；先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素，細(xì)胞既分裂又分化；兩者同時(shí)使用，細(xì)胞分化頻率提高．2、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的使用比例不同，培養(yǎng)的結(jié)果不同．生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值高時(shí)，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時(shí)，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某動(dòng)物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量，結(jié)果如表所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
  蛋白質(zhì)（%） 脂質(zhì)（%） 核酸（%）
細(xì)胞器A 67 20 微量
細(xì)胞器B 59 40 0
細(xì)胞器C 61 0 39
A、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有C
B、細(xì)胞器B含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說(shuō)明其具有膜結(jié)構(gòu)，一定與分泌蛋白的合成和加工有關(guān)
C、細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過(guò)程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氫只來(lái)自羧基
D、A是線粒體，其能完成的生理過(guò)程是葡萄糖的氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

絲瓜為雌雄同株異花受粉植物，將剛萌發(fā)的該植物種子先分別放在下表五種物質(zhì)的溶液中泡24h，然后種植．比較植株上雌花與雄花的平均數(shù)，實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果如表，分析數(shù)據(jù)，其中表述不正確的是（　�。�
處理 雄花 雌花 比值（雄花：雌花）
水（對(duì)照） 21.1 3.8 5.6
赤霉素/（102 mg?L-1） 4.7 4.7 1.0
CP/（102 mg?L-1） 6.2 6.8 0.9
乙烯利/（103 mg?L-1） 19.6 3.7 5.3
整形素/（10mg?L-1） 33.1 1.2 27.6
A、外源植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或激素打破了內(nèi)源激素比例的平衡，從而影響雌雄花的性別分化
B、該實(shí)驗(yàn)濃度下的乙烯利對(duì)絲瓜性別分化影響不大，對(duì)其他植物也是如此
C、花的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果
D、該實(shí)驗(yàn)濃度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

曾震驚世界的日本水俁病是人吃了被甲基汞污染的魚(yú)所引起的，經(jīng)檢測(cè)，水俁灣海水中甲基汞的含量為0.017mg/L（符合0.5mg/L以下的安全標(biāo)準(zhǔn)），對(duì)海水中具營(yíng)養(yǎng)關(guān)系的甲、乙、丙、丁、戊五種生物體內(nèi)殘存甲基汞的含量分析，結(jié)果如下表：
生 物 甲 乙 丙 丁 戊
甲基汞濃度/（mg?L-1） 0.05 5 0.51 50 0.48
則以下敘述不正確的是（　�。�
A、生物體內(nèi)甲基汞含量的積累是通過(guò)食物鏈的途徑實(shí)現(xiàn)的
B、種群丁體內(nèi)甲基汞含量是海水的3000倍，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的正確解釋是甲基汞沿食物鏈逐級(jí)富集，此現(xiàn)象稱生物放大
C、這五種生物最簡(jiǎn)單的能量流動(dòng)過(guò)程是甲→戊→丙→乙→丁
D、該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)碳循環(huán)開(kāi)始于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例中不能明顯體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是（　�。�
A、質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原
B、剛分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的長(zhǎng)大
C、植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)的分裂
D、胰腺細(xì)胞合成和分泌消化酶的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞器的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、核糖體廣泛存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中
B、所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂
C、有液泡的植物細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離
D、葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生[H]，兩者的作用不完全相同，前者用來(lái)氧化三碳化合物，后者用來(lái)氧化氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、物質(zhì)都可以在組織液與淋巴之間雙向交換
B、抗體、生長(zhǎng)激素、葡萄糖都是內(nèi)環(huán)境的組成成分
C、細(xì)胞外液滲透壓的大小主要與溶液中溶質(zhì)微粒的大小有關(guān)
D、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在條件適宜情況下，探究溫度和光照強(qiáng)度對(duì)玉米苗光合速率的影響，結(jié)果如圖所示，光合速率以干重增加量（mg/單位葉面積?h）表示．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在25℃條件下，光照強(qiáng)度為0klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
，當(dāng)光照強(qiáng)度為5klx時(shí)，玉米苗的實(shí)際光合速率
 
（大于、等于或小于）P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的實(shí)際光合速率．
（2）在15℃條件下，開(kāi)始階段光合速率遠(yuǎn)小于8mg/單位葉面積?h，最可能的原因是光照強(qiáng)度較弱，光反應(yīng)提供的不足，影響有機(jī)物
 
的生成．
（3）從圖中可知在15℃條件下，P點(diǎn)以后玉米苗的光合速率不再繼續(xù)增大，其限制因素主要是
 
．若將CO2濃度降低，P點(diǎn)向
 
方向移動(dòng)．
（4）圖表明影響植物光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素是
 
，該植物葉肉細(xì)胞消耗氧氣的場(chǎng)所是
 
．
（5）某同學(xué)想在25℃條件下，探究CO2濃度對(duì)A植物光合作用的影響，則應(yīng)選擇圖中
 
對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，在該實(shí)驗(yàn)中，自變量是
 
，觀察測(cè)量因變量的指標(biāo)是
 
．
（6）在25℃條件下，當(dāng)光照強(qiáng)度為5klx時(shí)（每天光照12小時(shí)，一段時(shí)間），玉米苗
 
（填：能或不能）正常生長(zhǎng)，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某家庭有甲、乙兩種遺傳病，其中一種是顯性遺傳病，該病在自然人群中患病的概率為19%，另一種是伴性遺傳�。鐖D是該家庭的系譜圖，其中Ⅱ-5的性染色體只有一條，其他成員的染色體正常．回答以下問(wèn)題．
（1）甲、乙兩種遺傳病的遺傳類型分別是
 
和
 
．
（2）導(dǎo)致Ⅱ-5的性染色體異常的原因是
 
產(chǎn)生了不正常的配子，假如該個(gè)體同時(shí)產(chǎn)生的另一種異常配子與其配偶的正常配子結(jié)合，發(fā)育成的個(gè)體（均視為存活）的性染色體的組成可能是
 
．
（3）Ⅱ-3和Ⅱ-4結(jié)婚后生育一個(gè)兩病兼患孩子的概率是
 
．
（4）對(duì)甲病患者檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，正常人體中的一種多肽鏈（由146個(gè)氨基酸組成）在患者體內(nèi)則只含有前45個(gè)氨基酸．這種異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是
 
，由此導(dǎo)致正常mRNA第
 
位密碼子變?yōu)榻K止密碼子．
（5）對(duì)乙病利用分子雜交技術(shù)進(jìn)行基因診斷，其基本過(guò)程是用標(biāo)記的DNA單鏈探針與
 
進(jìn)行雜交．為快速制備大量探針，可利用
 
技術(shù)．

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