果蠅的黑體(y)與灰體(Y)是一對(duì)相對(duì)性狀,某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)果蠅的這對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行遺傳研究.如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅,所有的果蠅都是黑體,現(xiàn)有一只用含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其遺傳因子組成.
(1)應(yīng)選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的
 
雌果蠅與待測果蠅交配.
(2)用不含添加劑的食物喂養(yǎng)子代果蠅.
(3)通過觀察子代果蠅性狀,推斷待測果蠅的遺傳因子組成:
①若子代
 
,則待測果蠅的遺傳因子組成為YY;
②若子代
 
,則待測果蠅的遺傳因子組成為yy
③若子代有灰體,也有黑體,則待測果蠅的遺傳因子組成為
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實(shí)踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)檢測某動(dòng)物的基因型,常用測交法,即選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌果蠅(yy)與待測雄果蠅交配.
(2)①若待測果蠅的遺傳因子組成為YY,即YY×yy,則子代全為灰體;
②若待測果蠅的遺傳因子組成為yy,即yy×yy,則子代全為黑體;
③若則待測果蠅的遺傳因子組成為Yy,即Yy×yy,則子代有灰體,也有黑體.
故答案為:
(1)黑體
(3)①全為灰體
②全為黑體,
③Yy
點(diǎn)評(píng):本題以探究實(shí)驗(yàn)為背景,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的知識(shí),明確測交的概念及測交法的應(yīng)用,能根據(jù)結(jié)果推斷現(xiàn)象,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了弄清某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成.生物研究小組調(diào)查并統(tǒng)計(jì)了其中多種生物之間的食物關(guān)系.如表所示(表中“+”表示構(gòu)成食物關(guān)系).表中甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
被捕食者
捕食者
+
+ +
+
+ +
+
+ +
A、表中未列出該生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者
B、該生態(tài)系統(tǒng)的食物同包含5條食物鏈,庚所處營養(yǎng)級(jí)最高
C、庚從食物鏈甲→丁→戊→庚獲得的能量最多且獲得的能量可循環(huán)利用
D、乙和丙同時(shí)具有捕食和競爭的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究光合作用,生物小組的同學(xué)把菠菜葉先在暗處放置幾小時(shí),再磨碎,分離出細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和全部葉綠體.然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì),分別裝在A、B、C、D四支試管內(nèi)(如圖),并進(jìn)行光照.關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說明正確的是( 。
A、應(yīng)用了差速離心法
B、用碘液檢驗(yàn),B、C管溶液變藍(lán)
C、用碘液檢驗(yàn),A、B管溶液變藍(lán)
D、實(shí)驗(yàn)證明了D管的葉綠素吸收光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象(分裂圖),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)曲線圖中實(shí)線表示
 
,虛線表示
 
,圖中細(xì)胞分裂的正確順序是
 

(2)分裂圖中的E細(xì)胞相當(dāng)于曲線圖中的
 
段(用大寫字母表示),根據(jù)圖形推測,曲線圖中的4N應(yīng)該等于
 

(3)圖中AB段曲線上升是由于
 
,此段相當(dāng)于分裂圖中
 
(字母)時(shí)期;處于B→E段曲線的細(xì)胞中染色體和DNA的數(shù)量比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究汽車尾氣中可吸入顆粒物對(duì)人成熟T淋巴細(xì)胞的影響,用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞,48h后檢測Na+-K+-ATP酶活性及細(xì)胞活力.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
組別顆粒物濃度/μg?mL-1Na+-K+-ATP酶活性/U?mg pro-1細(xì)胞活力(相對(duì)值)
A035.81
B5030.60.98
C10020.50.87
D20012.40.48
SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶.細(xì)胞活力通過測定各組細(xì)胞SDH總活性來表示,用于反映顆粒物對(duì)細(xì)胞的毒性,SDH總活性由該組細(xì)胞數(shù)及每個(gè)細(xì)胞SDH酶活性共同決定.


(1)根據(jù)表中相關(guān)信息將柱狀圖補(bǔ)充完整.
 


(2)細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù).請(qǐng)用
?
?
在血細(xì)胞計(jì)數(shù)室圖中標(biāo)出計(jì)數(shù)區(qū)域.
 

(3)本實(shí)驗(yàn)毒性評(píng)價(jià)指標(biāo)所反映的顆粒物對(duì)T淋巴細(xì)胞的毒性,或表現(xiàn)為殺傷作用致細(xì)胞數(shù)減少,或表現(xiàn)為抑制了細(xì)胞的
 
(生理過程).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,隨著顆粒物濃度的增加,顆粒物對(duì)T淋巴細(xì)胞的毒性
 

(4)汽車尾氣中含有的多種致癌因子會(huì)損傷DNA,使
 
基因和原癌基因表達(dá)異常.長期汽車尾氣暴露的人群,其T淋巴細(xì)胞執(zhí)行的
 
免疫功能障礙,導(dǎo)致識(shí)別、攻擊癌細(xì)胞能力降低,癌癥發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)提高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛的黑色(B)對(duì)紅色(b)是顯性.良種場現(xiàn)有兩欄牛,甲欄全為黑色,乙欄既有黑色又有紅色.甲、乙欄牛是親子代關(guān)系,來場參觀的生物興趣小組同學(xué)中有的說乙欄是甲欄的親代,有的說乙欄是甲欄的子代.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),分析回答下列問題:
(1)若乙欄為甲欄(甲欄黑牛只有一種基因型)的雜交后代,則甲欄中牛的基因型為
 
,乙欄為
 

(2)若甲欄為乙欄(乙欄黑牛只有一種基因型)的雜交后代,則乙欄中牛的基因型為
 
,甲欄為
 

(3)若乙欄為甲欄的親代,乙欄中牛除具有相對(duì)性狀(黑、紅)外,還應(yīng)具備的兩個(gè)條件是:①
 
,②
 

(4)若乙欄為甲欄的親代,且乙欄中黑色為純合子,甲欄中沒有紅色種牛的原因是由于
 

(5)若乙欄為甲欄的親代,且乙欄中黑色也有雜合子,甲欄中沒有紅色種牛的原因是由于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示.據(jù)此回答:
(1)①表示
 
,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是
 

(2)②表示
 
,它與①相比分化程度
 
,全能性
 

(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號(hào))
 

(4)若①是花藥,則④是
 
,繼續(xù)對(duì)其使用
 
處理可獲得正常植株,該過程稱為
 

(5)若①是胡蘿卜的根尖細(xì)胞,則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵的相關(guān)知識(shí),回答以下問題:
(1)果酒的制作:
①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物,如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌需在
 
采樣,利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為
 

②發(fā)酵時(shí),封閉通氣口的原因是酶母菌
 

③發(fā)酵裝置內(nèi)要留
1
3
空間,在發(fā)酵期的用途是
 

(2)果醋的制作:
①果醋發(fā)酵利用的微生物是
 

②接種時(shí)升高溫度到
 
,且需要通氣,這是因?yàn)樵撐⑸餅?div id="f5xfljv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)腐乳的制作:
①腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是
 

②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的
 
,通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類
 
,且更易于消化和吸收.
③含水量為
 
左右的豆腐適于制作腐乳,若完成了腐乳制作,可以從
 
等方面評(píng)價(jià)腐乳的質(zhì)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃色貓與黃色貓交配,子一代中黃貓與黑貓的比例為3:1,若用子一代黃貓與黑貓交配得子二代,子二代中黃貓與黑貓的比例是( 。
A、2:1B、3:1
C、1:1D、1:2

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同步練習(xí)冊(cè)答案