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科目:高中生物 來源: 題型:
被捕食者 捕食者 |
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | 己 |
乙 | + | |||||
丙 | + | + | ||||
丁 | + | |||||
戊 | + | + | ||||
己 | + | |||||
庚 | + | + |
A、表中未列出該生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)的食物同包含5條食物鏈,庚所處營養(yǎng)級(jí)最高 |
C、庚從食物鏈甲→丁→戊→庚獲得的能量最多且獲得的能量可循環(huán)利用 |
D、乙和丙同時(shí)具有捕食和競爭的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應(yīng)用了差速離心法 |
B、用碘液檢驗(yàn),B、C管溶液變藍(lán) |
C、用碘液檢驗(yàn),A、B管溶液變藍(lán) |
D、實(shí)驗(yàn)證明了D管的葉綠素吸收光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 顆粒物濃度/μg?mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U?mg pro-1 | 細(xì)胞活力(相對(duì)值) |
A | 0 | 35.8 | 1 |
B | 50 | 30.6 | 0.98 |
C | 100 | 20.5 | 0.87 |
D | 200 | 12.4 | 0.48 |
方 |
? |
框 |
? |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2:1 | B、3:1 |
C、1:1 | D、1:2 |
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