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為了弄清某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網組成.生物研究小組調查并統(tǒng)計了其中多種生物之間的食物關系.如表所示(表中“+”表示構成食物關系).表中甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產者.下列有關敘述正確的是( 。
被捕食者
捕食者
+
+ +
+
+ +
+
+ +
A、表中未列出該生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者
B、該生態(tài)系統(tǒng)的食物同包含5條食物鏈,庚所處營養(yǎng)級最高
C、庚從食物鏈甲→丁→戊→庚獲得的能量最多且獲得的能量可循環(huán)利用
D、乙和丙同時具有捕食和競爭的關系
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題:
分析:上表中未列出該生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物的物質和能力;包含4條食物鏈,庚所處營養(yǎng)級最高;庚從食物鏈甲戊庚獲得的能量最多,其獲得的能量不可循環(huán)利用;乙被丙捕食,同時兩者都以甲為食,所以乙和丙同時具有捕食和競爭的關系.
解答: 解:A、上表中未列出該生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物的物質和能力,A錯誤;
B、根據題意分析該生態(tài)系統(tǒng)的食物同包含4條食物鏈,庚所處營養(yǎng)級最高,B錯誤;
C、庚從食物鏈甲戊庚獲得的能量最多,其獲得的能量不可循環(huán)利用,C錯誤;
D、根據表格分析可知乙被丙捕食,同時兩者都以甲為食,所以乙和丙同時具有捕食和競爭的關系,D正確.
故選:D.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構等知識,意在考察考生理解所學知識的要點,把握所學知識內在聯系的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽化合物的過程中,脫去的水分子數為( 。
A、1個B、2個C、3個D、0個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是(  )
A、飯后血糖升高時,人體可以通過“內外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌
B、人體內的甲狀腺激素可能完成H過程
C、人在寒冷的條件下,可以通過“內外刺激→A→C→D”使腎上腺素分泌增加
D、當人的手被針刺時,可以通過“內外刺激→A→C→D”使手縮回

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關科學家遺傳學實驗研究的敘述,錯誤的是( 。
實驗材料 實驗過程 實驗結果與結論
A R型和S型肺炎雙球菌 將R型活菌與S型菌的DNA和DNA水解酶混合培養(yǎng) 只有R型菌落,說明DNA被水解后,就失去遺傳效應
B 噬菌體和大腸桿菌 用含35S標記的噬菌體感染普通的大腸桿菌,短時間保溫 離心獲得的上清液中的放射性很高,說明蛋白質不是遺傳物質
C 煙草花葉病毒和煙草 用從煙草花葉病毒分離出的RNA感染煙草 煙草感染出現病斑,說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質
D 大腸桿菌 將已用15N標記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中 經三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數的
1
4
,說明DNA分子的復制方式是半保留復制
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞有絲分裂中,染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數目比較清晰和染色體數目加倍的時期分別是(  )
A、前期;后期
B、間期;后期
C、中期;后期
D、后期;末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列分子中,與構成生物體的蛋白質的氨基酸分子式不相符的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

據有關資料統(tǒng)計,80%左右的肝癌患者是由乙肝病人轉變而來的,這說明(  )
A、乙肝病人的肝細胞中存在致癌基因
B、乙肝病人長期接觸放射性物質
C、乙肝病人長期誤食含黃曲霉毒素的物質
D、乙肝病毒使病變的肝組織癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中a、b、c、d代表的結構一定不正確的是( 。
A、a-質粒DNA
B、b-EcoRI限制酶
C、c-E.coli DNA連接酶
D、d-標記基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的黑體(y)與灰體(Y)是一對相對性狀,某實驗小組對果蠅的這對相對性狀進行遺傳研究.如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅,所有的果蠅都是黑體,現有一只用含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅,請設計一個實驗探究其遺傳因子組成.
(1)應選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的
 
雌果蠅與待測果蠅交配.
(2)用不含添加劑的食物喂養(yǎng)子代果蠅.
(3)通過觀察子代果蠅性狀,推斷待測果蠅的遺傳因子組成:
①若子代
 
,則待測果蠅的遺傳因子組成為YY;
②若子代
 
,則待測果蠅的遺傳因子組成為yy
③若子代有灰體,也有黑體,則待測果蠅的遺傳因子組成為
 

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