如圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖和表示細胞有絲分裂各期的圖象（分裂圖），請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）曲線圖中實線表示
 
，虛線表示
 
，圖中細胞分裂的正確順序是
 
．
（2）分裂圖中的E細胞相當(dāng)于曲線圖中的
 
段（用大寫字母表示），根據(jù)圖形推測，曲線圖中的4N應(yīng)該等于
 
．
（3）圖中AB段曲線上升是由于
 
，此段相當(dāng)于分裂圖中
 
（字母）時期；處于B→E段曲線的細胞中染色體和DNA的數(shù)量比例為
 
．
考點：觀察細胞的有絲分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：由圖可知，曲線圖中實線是DNA數(shù)量變化，AB是間期，BC是前期，CD是中期，DE是后期，EF是末期虛線是染色體數(shù)量變化，A是前期，B是末期，C是后期，D是中期，E是間期，F(xiàn)是末期．
解答： 解：（1）DNA復(fù)制時數(shù)量加倍，所以實線是DNA數(shù)量，著絲點分裂時染色體加倍，所以虛線是染色體數(shù)量，細胞分裂順序是EADCBF．
（2）E細胞是分裂間期，AB段表示間期，由A知細胞中有6條染色體，即2N，所以4N為12．
（3）AB段上升的原因是DNA復(fù)制，發(fā)生在細胞分裂間期，相應(yīng)于E細胞．BD段即細胞分裂前、中期，染色體：DNA=1：2，DE段即后期，染色體：DNA=1：1．
故答案為：
（1）DNA的數(shù)量    染色體的數(shù)量    EADCBF      
（2）AB    12     
（3）DNA的復(fù)制          E     1：1和1：2
點評：本題考查有絲分裂過程，解題的關(guān)鍵是會分析曲線圖和分裂圖，并能判斷出所對應(yīng)的時期．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)科學(xué)家遺傳學(xué)實驗研究的敘述，錯誤的是（　�。�
實驗材料 實驗過程 實驗結(jié)果與結(jié)論
A R型和S型肺炎雙球菌 將R型活菌與S型菌的DNA和DNA水解酶混合培養(yǎng) 只有R型菌落，說明DNA被水解后，就失去遺傳效應(yīng)
B 噬菌體和大腸桿菌 用含35S標(biāo)記的噬菌體感染普通的大腸桿菌，短時間保溫 離心獲得的上清液中的放射性很高，說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C 煙草花葉病毒和煙草 用從煙草花葉病毒分離出的RNA感染煙草 煙草感染出現(xiàn)病斑，說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)
D 大腸桿菌 將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中 經(jīng)三次分裂后，含15N的DNA占DNA總數(shù)的
1
4
，說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)一定不正確的是（　�。�
A、a-質(zhì)粒DNA
B、b-EcoRI限制酶
C、c-E．coli DNA連接酶
D、d-標(biāo)記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖乙反映了我國北方某地20年間CO2濃度的變化．結(jié)合圖甲和圖乙回答下列問題：

（1）圖甲未能完整地表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，寫出圖甲中缺少的過程：
 
（用圖中物質(zhì)、字母和箭頭表示）．
（2）分析圖乙發(fā)現(xiàn)：每年的冬季CO2濃度變大，從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖甲中
 
；每年夏季與前一年冬季相比CO2濃度
 
．
（3）圖甲中A、D、C構(gòu)成了一條食物鏈，A為D提供了可以采食的信息，C能夠依據(jù)D留下的氣味去獵捕，D同樣也可以依據(jù)C的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了信息傳遞具有
 
的作用．正常情況下，A、D、C的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動，這是通過
 
調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的．
（4）如圖為某昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線．圖中P點時該種群的年齡組成類型是
 
．請在給出的坐標(biāo)圖上畫出該昆蟲的數(shù)量變化情況．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中某一人工湖中養(yǎng)殖了某種雜食性魚，該魚類的食物有
1
3
來自植物，
1
3
來自草食性魚類，
1
3
來自以草食性魚類為食的小型肉食魚類，一條長到6kg的雜食性魚至少需消耗植物
 
 kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細胞、離體花粉或胚囊中，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)（胚狀體），并將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，外包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”．人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四后國際植物組織、細胞培養(yǎng)會議上首次提出來的．目前，我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體，而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化．
（1）簡要歸納“離體的細胞”進行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程
 
．
（2）“人工種子”可大體由
 
部分組成，包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作玉米種子的哪個結(jié)構(gòu)
 
．“人造種皮”的制備是
 
結(jié)構(gòu)和功能的研究深入到分子水平的體現(xiàn)．
（3）由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育？
 
．
（4）寫出“人工種子”商品化的意義（一項）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小腸的吸收是指食物消化后的產(chǎn)物，水和無機鹽等通過小腸上皮細胞進入血液和淋巴的過程．0.9%的NaCl溶液時與兔的體液滲透壓相等的生理鹽水，某同學(xué)處于麻醉狀態(tài)下的兔的一段排空小腸結(jié)扎成甲，乙，丙，丁4個互不相通，長度相等的腸袋（血液循環(huán)正常），并進行實驗，實驗步驟和實驗結(jié)果如表．
甲乙丙丁
向腸袋內(nèi)注入等量的溶液，使其充盈0.7%NaCl
10mL		0.9%NaCl
10mL		1.1%NaCl
10mL		0.9%NaCl+微量Na+載體蛋白的抑制劑共10mL
維持正常體溫半小時后，測腸袋內(nèi)NaCl溶液的量1mL3mL5mL9.9mL
請根據(jù)實驗結(jié)果回答問題：
（1）實驗開始時，水在腸腔和血液之間的移動方向是：甲組從
 
；丙組從
 
．在這一過程中水分子的運動方向是從溶液濃度
 
處流向溶液濃度
 
處．本實驗中水分子的這種移動過程稱為
 
．
（2）比較乙和丁的實驗結(jié)果，可推測小腸在吸收Na+時，需要
 
的參與．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的黑體（y）與灰體（Y）是一對相對性狀，某實驗小組對果蠅的這對相對性狀進行遺傳研究．如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有的果蠅都是黑體，現(xiàn)有一只用含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅，請設(shè)計一個實驗探究其遺傳因子組成．
（1）應(yīng)選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的
 
雌果蠅與待測果蠅交配．
（2）用不含添加劑的食物喂養(yǎng)子代果蠅．
（3）通過觀察子代果蠅性狀，推斷待測果蠅的遺傳因子組成：
①若子代
 
，則待測果蠅的遺傳因子組成為YY；
②若子代
 
，則待測果蠅的遺傳因子組成為yy
③若子代有灰體，也有黑體，則待測果蠅的遺傳因子組成為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種生物細胞有絲分裂某一時期圖，表中表示該生物細胞有絲分裂周期中，細胞內(nèi)DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化．據(jù)圖表回答：
細胞周期 a期 b期 c期 d期 e期
DNA分子數(shù) 4→8 8 8 8 8→4
染色體數(shù) 4 4 4 4→8 8→4
（1）該生物是動物還是植物
 
，簡述判斷的理由
 
．
（2）如圖所表示的時期相當(dāng)于表乙中細胞周期的
 
期（用字母表示）．
（3）由圖表可知，該細胞在分裂前期有
 
個DNA分子，
 
條染色體．
（4）表中
 
期可在光學(xué)顯微鏡下看到姐妹染色單體（用字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述，錯誤的是（　　）
A、蛋白質(zhì)工程的實質(zhì)是改造基因
B、蛋白質(zhì)工程在設(shè)計蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)時的依據(jù)是現(xiàn)有基因的脫氧核苷酸序列
C、蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)是基因工程
D、蛋白質(zhì)工程遵循的原理包括中心法則

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