A、光照 | B、溫度 |
C、流動方向 | D、細胞含水量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜種細胞的線粒體、葉綠體、核糖體都含有磷脂 |
B、如雜種植株地上部分結出了番茄則是由于細胞中只含番茄的基因 |
C、根尖細胞分裂期染色體、染色單體和DNA數(shù)目比為1:2:2 |
D、在雜種植株的培育過程中必須進行篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物測交后代中與該生物不同的類型有3種 | ||
B、該生物與基因型相同的雌性動物交配,后代中不同于雙親的表現(xiàn)型中,雜合體占新類型的比例為
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C、減數(shù)分裂中,①與②的非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換 | ||
D、該細胞在一次減數(shù)分裂中進行自由組合,可產(chǎn)生4種配子,比例為1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用“工程菌”生產(chǎn)人類胰島素 |
B、染色體中DNA的一個堿基對缺失 |
C、果蠅第Ⅱ號染色體上的片段移接到Ⅲ號染色體上 |
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可用酒精洗去子葉切片上的蘇丹Ⅲ染液 |
B、可用無水酒精提取葉綠體中的色素 |
C、可用鹽酸和酒精的混合液使植物組織細胞相互分離 |
D、酒精可改變細胞膜通透性,加速甲基綠吡羅紅染液進人細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群“J”型增長的數(shù)學模型Nt=N0λt中,λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù) |
B、建立自然保護區(qū),可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量 |
C、建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調控之下 |
D、樣方法和標志重捕法分別是調查群落中植物和動物豐富度的常用方法 |
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