某同學(xué)研究甲狀腺的功能，提出以下實驗思路：①將若干只未成年小鼠分為2組：甲組假手術(shù)（手術(shù)但不切除甲狀腺），乙組切除甲狀腺；②實驗開始時和實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的體長和單位時間耗氧量，并記錄結(jié)果如下圖。以下分析錯誤的是

A．本實驗的目的是研究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發(fā)育的影響

B．A曲線表示甲組小鼠代謝正常，耗氧量也保持相對穩(wěn)定的水平

C．D曲線表示乙組小鼠甲狀腺激素缺乏，生長發(fā)育停滯

D．可增設(shè)丙組（假手術(shù)，給予甲狀腺激素）作為實驗組，使實驗更嚴(yán)謹(jǐn)

D

【解析】

試題分析：根據(jù)題意，本實驗實驗組和對照組的區(qū)別是是否切除甲狀腺，通過測定小鼠的體長研究小鼠的發(fā)育狀況，通過測定耗氧量研究小鼠的新陳代謝情況，故本實驗的目的是研究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發(fā)育的影響，故A正確；A曲線表示甲組小鼠代謝正常，耗氧量也保持相對穩(wěn)定的水平，故B正確；D曲線表示乙組小鼠生長發(fā)育停滯，說明缺乏甲狀腺激素，故C正確；本實驗還可增加切除甲狀腺后給予甲狀腺激素的實驗組，以便進(jìn)一步確定是甲狀腺激素在發(fā)揮作用，故D錯誤。

考點：本題考查甲狀腺激素的功能的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

考點分析： 考點1：人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié) 試題屬性
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）Ⅰ．下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳

緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。（注：假設(shè)在不同光照強度下，植物葉片的呼吸速率不變。）

（1）標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實驗時，當(dāng)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間相等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的________（填“左側(cè)”或者“右側(cè)”）位置處。

（2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有（填字母）_________。

（3）在圖乙中，光照強度為5千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為______毫升（假設(shè)光照強度的變化不會改變植物體的溫度）。

Ⅱ．圖A表示某綠色植物光合作用中光照強度和氧氣釋放速率的關(guān)系。圖B表示該植物在不同溫度（15oC和25oC）下，某一光照強度時氧氣量和時間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

當(dāng)圖B縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈量和總量時，則它們分別是光照強度為____和_________千勒克斯下的測定值。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不處理會嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等。甲圖為某奶牛場將以上廢棄物置于水中制成的廢水后進(jìn)行處理的流程圖(出水口的水通過小河流入大河)，乙圖為小河中的浮游植物在一年內(nèi)的變化曲線圖，請回答：

（1）廢水流入?yún)捬醭厍埃杞?jīng)稀釋處理，是為了防止 。厭氧池中的微生物主要作用是 。

（2）初期，氧化塘藻類大量繁殖，氧氣過度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸體被微生物分解加劇氧氣消耗并產(chǎn)生有毒物質(zhì)，污染進(jìn)一步加劇。上述污染進(jìn)一步加劇的過程屬于______調(diào)節(jié)。

A．負(fù)反饋 B．正反饋 C．激素 D．負(fù)反饋和正反饋

（3）后來，氧化塘后部大量種植蓮等挺水植物，使出水口處水中的浮游藻類減少，原因是__________。氧化塘生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________，氧化塘后部的溶解氧含量比前部的 。

（4）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外，還有利于 ，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求。廢水不能過量流入氧化塘，說明生態(tài)系統(tǒng)的 。

（5）根據(jù)乙圖推測，小河中的無機(jī)鹽1-2月大量下降的主要原因是 ，12月限制浮游植物繁殖的主要因素是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①和⑦表示的生理過程是 。

（2）圖中途徑②和⑧分別表示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運的非分泌途徑和分泌途徑。據(jù)圖分析，決定其不同途徑的因素是 。

（3）直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是 ，在同一個體不同部位的細(xì)胞中，新生蛋白質(zhì)的種類不同，根本原因是 。

（4）若③④⑤為不同酶進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞器發(fā)揮作用，則體現(xiàn)出細(xì)胞器膜具有________________的結(jié)構(gòu)特點。若⑥為RNA聚合酶，則能識別基因的 。

（5）若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ，之后可隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的 結(jié)合，進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝，這是細(xì)胞膜完成 功能的分子基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N 表示染色體組）據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A．次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)

B．細(xì)胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C．II、III 和IV 細(xì)胞分裂后期DNA數(shù)目相同

D．培育轉(zhuǎn)基因動物通常選擇細(xì)胞IV 作為受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，數(shù)字表示過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A．E上的一種氨基酸對應(yīng)B上的密碼子均不止一種

B．①過程中的酶有解旋酶，只在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

C．圖中A、B、C、D中都含有五碳糖

D．D物質(zhì)中不存在堿基互補配對現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中，正確的是

A．運用固定化酶和固定化細(xì)胞進(jìn)行生產(chǎn)時，都需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì)

B．果酒和果醋制作中利用的微生物，結(jié)構(gòu)上主要差別在于有無核糖體

C．用稀釋涂布平板法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌實際數(shù)目低

D．探究加酶洗衣粉的最適溫度時，洗衣粉量、污漬的種類屬于自變量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省中山市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(18分)下圖表示動物細(xì)胞。請據(jù)圖回答：

（1）如果分泌物是抗體，則該細(xì)胞是 細(xì)胞。它是由 分化而來。分化的原因有 ； ； 。

（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是 �？贵w從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是 。（填數(shù)字）

（3）若我們接種了原來流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以預(yù)防現(xiàn)今的流行感冒？ ，為什么？ 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高三綜合能力測試（五）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

MMP9酶在引發(fā)自身免疫病中具有重要作用，科學(xué)家創(chuàng)造了MMP9酶的“人工版本”金屬鋅組氨酸復(fù)合物，他們將復(fù)合物注入小鼠，結(jié)果小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了與MMP9酶相應(yīng)的抗體。下列敘述錯誤的是（ ）

A．自身免疫病是機(jī)體免疫功能過強所致

B．MMP9酶的抗體可用來治療自身免疫病

C．“人工版本”MMP9酶可引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生體液免疫

D．所有免疫細(xì)胞均能識別“人工版本”MMP9酶

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