創(chuàng)立DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的科學家是（　　）
A、達爾文B、孟德爾
C、格里菲思D、沃森和克里克
考點：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題：
分析：達爾文是自然選擇學說的創(chuàng)立者，孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，格里菲斯通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了加熱殺死的S型菌含有促進R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型．
解答： 解：創(chuàng)立DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的科學家是沃森和克里克．
故選：D．
點評：對于生物科學發(fā)展史上著名科學家及其重大貢獻的識記是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是草莓酒制作的步驟．下列分析中不正確的是（　　）
A、步驟②是對草莓進行滅菌處理
B、步驟⑤為加入酵母菌液或含酵母菌的凝膠珠
C、發(fā)酵過程中放氣量先增加后減少
D、利用重鉻酸鉀溶液檢測酒精的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合征（XXY）患者，從根本上說，該孩子的病因與父母中哪一方有關(guān)？發(fā)生在什么時期？（　�。�
A、與母親有關(guān)；減數(shù)第二分裂
B、與父親有關(guān)；減數(shù)第一次分裂
C、與父母親都有關(guān)；受精作用時
D、與母親有關(guān)；減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　　）
A、纖維素酶可以分解所有細胞的細胞壁
B、同時具有中心體和葉綠體的細胞一般是低等植物細胞
C、細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有葉綠體、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、藍藻具有葉綠體，能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，如圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程．由圖中可得出的結(jié)論是（　�。�
A、基因和性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
B、基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀
C、基因控制性狀實質(zhì)是轉(zhuǎn)錄和翻譯的結(jié)果
D、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來間接控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)科學家實驗的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、艾弗里和赫爾希等人的實驗都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、艾弗里和赫爾希等人的實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開
C、孟德爾成功的原因包括正確的選用實驗材料和應(yīng)用統(tǒng)計方法分析實驗結(jié)果等
D、克里克除了參與DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建，還提出了“中心法則”

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科目：高中生物 來源： 題型：

增加O2的供應(yīng)，產(chǎn)量明顯得到提高的是（　�。�
A、生產(chǎn)果酒B、生產(chǎn)果醋
C、生產(chǎn)果汁D、以上各項

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲、乙為雌性二倍體生物細胞分裂模式圖，丙為每條染色體上DNA含量在分裂過程中的變化．

（1）甲圖為
 
細胞，該細胞處于
 
期，判斷依據(jù)是
 
．
（2）乙圖下一時期染色體的行為特點是
 
．讓該圖所示個體與雙隱性類型雜交，后代基因及其比例為
 
．
（3）甲圖對應(yīng)丙圖的
 
段，該段前后細胞質(zhì)中的mRNA明顯減少，主要原因是
 
．
（4）受精作用主要體現(xiàn)了細胞膜的哪項功能？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為A、B、C三個神經(jīng)元構(gòu)成的反射弧，椐圖回答問題：
（1）圖中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 
．
（2）A、B、C細胞間信息的傳遞方向為
 
．
（3）刺激部位④該部位的膜外電位變化情況是
 
．

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