人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，如圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程．由圖中可得出的結(jié)論是（　�。�
A、基因和性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
B、基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀
C、基因控制性狀實質(zhì)是轉(zhuǎn)錄和翻譯的結(jié)果
D、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來間接控制生物的性狀
考點：基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：本題是基因與性狀的關(guān)系，基因?qū)π誀畹目刂朴?條途徑，一是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀，二是通過控制酶的合成控制代謝進而控制生物的性狀；基因與性狀的關(guān)系不是簡單的線性關(guān)系，存在一基因多效應(yīng)和多基因一效應(yīng)的現(xiàn)象．
解答： 解：A、由圖可知基因和性狀之間不是一一對應(yīng)的關(guān)系，A錯誤；
B、由圖可以得出基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，B正確；
C、基因控制性狀實質(zhì)不都是轉(zhuǎn)錄和翻譯的結(jié)果，還有通過控制酶的合成控制代謝進而控制生物的性狀，C錯誤；
D、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物的性狀，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是基因?qū)π誀畹目刂�，正確分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在甲乙兩試管中各加入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液，再向甲試管中加入2滴新鮮雞肝勻漿，向乙試管中加入少許二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、甲試管產(chǎn)生氣泡的速率比乙試管快
B、甲試管產(chǎn)生氣泡的速率比乙試管慢
C、甲試管不產(chǎn)生氣泡，乙試管產(chǎn)生氣泡
D、甲試管產(chǎn)生氣泡，乙試管不產(chǎn)生氣泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

鐮刀型細胞貧血癥是由常染色體上的隱性致病基因引起的，患者在幼年時期夭折，但致病基因的攜帶者卻對瘧疾有較強的抵抗力．現(xiàn)在甲、乙兩地區(qū)進行調(diào)查，其中乙地區(qū)流行瘧疾．兩地區(qū)人群中各種基因型的比例如圖所示：
（1）在甲地區(qū)人群中A的基因頻率為
 
，乙地區(qū)人群中A的基因頻率為
 
．
（2）若干年后再進行調(diào)查，甲地區(qū)人群中AA的基因型頻率將
 
，乙地區(qū)人群中AA的基因型頻率將
 
．
（3）如果在乙地區(qū)消滅瘧疾，若干年后再調(diào)查，將會發(fā)現(xiàn)AA的基因型頻率將會
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物堿基中嘌呤總數(shù)為56%，嘧啶總數(shù)為44%，此生物不可能是（　�。�
A、煙草花葉病毒B、果蠅
C、HIV病毒D、噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)的有關(guān)生物實驗知識回答下列問題：
（1）①、②、③、④是使用操作顯微鏡的幾個步驟．如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野（1）到視野（2）時，操作過程的正確順序是
 

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋   ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器   ④移動玻片
（2）若在100×下的視野中均勻分布有大小一致的m個細胞，則換用200×后，視野中的細胞數(shù)目為
 

（3）鑒定還原性糖的存在，在盛有2ml1%的葡萄糖溶液的試管中加入1ml
 
試劑，搖勻后水浴加熱，可觀察到溶液由
 
色變?yōu)?div id="c99mzny" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．
（4）在歐美，洋蔥被譽為“蔬菜皇后”．對西方人來說，“一日不見洋蔥，整天情緒不佳．”醫(yī)學(xué)研究表明，洋蔥營養(yǎng)價值極高，其肥大的鱗莖中含糖8.5%，干物質(zhì)9.2%，每100克含維生素A5毫克、維生素C9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品．那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖？生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請你完成以下相關(guān)內(nèi)容．
①實驗?zāi)康模?div id="9glgzec" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②實驗原理：淀粉可用
 
試劑、可溶性還原糖可用
 
試劑來檢測．
③實驗器材：洋蔥、所需試劑和儀器等．
④實驗步驟：
①鑒定可溶性還原糖：制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管，加入新制試劑1ml，將試管放入盛有50～65度溫水的大燒杯中加熱2min，觀察顏色變化．
②鑒定淀粉：制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管，滴加1～2滴試劑，觀察顏色變化．
⑤預(yù)期實驗結(jié)果與結(jié)論：
a．若觀察到步驟①有磚紅色沉淀，步驟②沒有藍色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖而不含淀粉；
b．
 

c．若觀察到步驟①有磚紅色沉淀，步驟②也有藍色出現(xiàn)，說明洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖既有可溶性還原糖又含淀粉．

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科目：高中生物 來源： 題型：

創(chuàng)立DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是（　�。�
A、達爾文B、孟德爾
C、格里菲思D、沃森和克里克

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)如圖所示的實驗過程回答：

（1）圖甲中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊．實驗結(jié)果，胚芽鞘C將
 
，這一現(xiàn)象說明
 
．
（2）圖乙中，胚芽鞘D能否發(fā)生C的現(xiàn)象？
 
．
（3）上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向只能是
 
，運輸方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻是安徽主要的糧食作物，改善水稻的遺傳性狀是育種工作者不斷追求的目標(biāo)．下圖表示水稻育種的一些途徑．請回答下列問題：
（1）雜交育種是通過品種間的雜交培育新品種的方法，其優(yōu)點是能夠通過雜交將不同品種的
 
集中在一起．
（2）水稻的高稈（D）和矮稈（d）、抗病（R）和不抗�。╮）是兩對獨立遺傳的相對性狀．以純合的高稈抗病和矮稈不抗病植株為親本進行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2的矮稈抗病植株中純合子占
 
．將F2的矮稈抗病植株每株自交所結(jié)種子單獨種在一個區(qū)域，從
 
的區(qū)域中得到純合矮稈抗病植株．
（3）若要在較短時間內(nèi)獲得矮稈抗病的純合個體，可選擇圖中的
 
（填數(shù)字）途徑，此育種方法的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是
 
和人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍．
（4）用合適劑量的γ射線照射野生稻種子后種植，在后代中出現(xiàn)白化苗．研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因中缺少了一段DNA序列，導(dǎo)致該基因功能喪失，無法合成葉綠素，上述現(xiàn)象說明該變異具有
 
的特點，這種變異叫做
 
．
（5）育種工作者欲采用基因工程的方法將小麥的抗葉銹病基因?qū)胨倔w內(nèi)，該技術(shù)手段主要包括的過程有：提取目的基因、
 
、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人能看懂文字和聽懂別人談話，但自己不會說話，這表明他的大腦受到損傷，受傷的區(qū)域是（　�。�
A、大腦皮層的言語區(qū)
B、大腦皮層的運動區(qū)
C、小腦
D、下丘腦

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