18．為研究生物酶與無機催化劑的催化效率，某同學進行了如下實驗，相關(guān)分析錯誤的是（　　）
1號試管2號試管3號試管
3%的過氧化氫溶液10mL10mL10mL
氯化鐵溶液1滴
新鮮肝臟研磨液1滴
煮沸冷卻后的肝臟研磨液1滴
氣泡數(shù)量很多幾乎沒有有氣泡產(chǎn)生
A．實驗設(shè)計遵循了對照原則
B．實驗中有2個自變量，1個因變量
C．2號試管中無氣泡的原因是過氧化氫已完全分解
D．在該實驗中2號試管為空白對照組

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、實驗設(shè)計遵循了對照原則，以無機催化劑為對照組，A正確；
B、實驗中有2個自變量，即催化劑的種類和溫度，1個因變量，即氣泡的產(chǎn)生量，B正確；
C、2號試管中無氣泡的原因是酶在高溫下變性失活，失去了催化功能，C錯誤；
D、該實驗中2號試管為空白對照組，D正確．
故選：C．

點評 本題主要考查酶促反應(yīng)的原理、條件及相關(guān)實驗，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•濟南校級期末）如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系，敘述不正確的是（ ）

A．曲線A上的b點對應(yīng)溫度表示該酶的最適溫度

B．人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線B相似

C．曲線B、C說明不同的酶有不同的最適pH值

D．酶活性隨溫度的升高而增強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細胞生命歷程的說法，正確的是（　　）
A．進行有絲分裂的細胞中不一定存在同源染色體
B．細胞分化導致了基因選擇性表達，細胞種類增多
C．細胞凋亡受基因控制，細胞癌變不受基因控制
D．黑色素細胞衰老，酪氨酸酶活性降低導致白化病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示洋蔥根尖細胞（核DNA含量的相對值為2）分裂時的有關(guān)圖象，據(jù)此分析并回答：

（1）欲制備洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片，應(yīng)取洋蔥根尖分生區(qū)（2～3mm）部分，并經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片的操作而制成．如果某同學用自制的裝片觀察時，發(fā)現(xiàn)細胞重疊，看不到染色體，原因是沒有解離（解離不充分或制片時沒有按壓裝片）．
（2）圖1中間期包括A和B（用圖中字母表示），B階段染色體數(shù)目是否加倍否（填“是”或“否”）．對洋蔥根尖細胞來說，圖2中不應(yīng)該出現(xiàn)的是D（填圖中字母），原因是有絲分裂過程中DNA不會減半．
（3）可用顯微鏡觀察到并處于圖3中乙→丙段狀態(tài)的是細胞有絲分裂的前期和中期．發(fā)生丙→丁的原因是著絲點分裂，姐妹染色體單體分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)都由C、H、O、N、P等元素組成
B．脂質(zhì)主要由核糖體合成，由高爾基體分泌．
C．脂肪是細胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)
D．膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于此圖的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．①表示感受器
B．③表示神經(jīng)中樞
C．⑤表示效應(yīng)器
D．適宜電刺激⑤，在①處可測到膜電位的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系，以下相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落
B．乙不一定是原核生物
C．丁的CO2含量減少，將導致臭氧層破壞
D．丙1同化量越大，丙2的同化量越小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)下列材料和實驗原理設(shè)計一個證明酶是蛋白質(zhì)的實驗．
【實驗材料】質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液、雞蛋、人的口腔唾液（含有酶）、清水、小燒杯、玻璃棒、試管和滴管．
【實驗原理】雞蛋的蛋清主要成分是蛋白質(zhì)，在堿性溶液中，蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì)，即蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)．如果能通過實驗證明，酶能發(fā)生雙縮脲反應(yīng)，即可證明酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（1）制備蛋清液：取生雞蛋一個，打破蛋殼（不要破壞蛋黃）．取少許蛋清注入小燒杯中，加入30mL的清水，用玻璃棒調(diào)勻．
（2）取兩支試管，編號，在1號試管中注入第一步得到的蛋清液2mL，2號試管中注入等量的口腔唾液．
（3）向1號和2號試管中各加入1mL質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液，搖勻．
（4）分別向兩試管中注入質(zhì)量濃度為0.01g/ml的CuSO4溶液4滴，搖勻．
（5）振蕩搖勻后，靜置一會，觀察其顏色變化．
【實驗結(jié)果】振蕩搖勻后，靜置一會后，可看到兩試管中的顏色變化為：均為紫色．
【實驗結(jié)論】該實驗證明酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（　　）
A．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性
B．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交
C．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
D．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

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