下列關(guān)于“制作并觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色質(zhì)
B、解離有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分開(kāi)
C、先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
D、若用促進(jìn)分裂的藥物處理根尖細(xì)胞,能更有利于觀察到有絲分裂
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂包括解離→漂洗→染色→制片.
有絲分裂過(guò)程中,紡錘體在前期出現(xiàn),末期消失,因此觀察到紡錘體的細(xì)胞即處于分裂期,而細(xì)胞周期中分裂期只占5%~10%.
解答: 解:A、在細(xì)胞周期中大多數(shù)細(xì)胞處于間期,無(wú)染色體,處于染色質(zhì)狀態(tài),但是染色質(zhì)觀察不清楚,A錯(cuò)誤;
B、解離可以使組織中的細(xì)胞互相分離開(kāi);壓片也可以使細(xì)胞分散開(kāi),B正確;
C、低倍鏡下觀察視野寬,便于找到分生區(qū),而高倍鏡更容易看清染色體,C正確.
D、若用促進(jìn)分裂的藥物處理根尖細(xì)胞,能更有利于觀察到有絲分裂,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有絲分裂過(guò)程及觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂和實(shí)驗(yàn)等知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度中等.裝片制作的流程是?键c(diǎn),考生要能夠識(shí)記,并且由于間期細(xì)胞最多,因此需要視野中尋找不同時(shí)期的細(xì)胞.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人工種子的敘述,不正確的是( 。
A、人工種皮中通常需要加入適量的抗生素
B、主體部分是脫分化形成的愈傷組織
C、人工胚乳可以提供營(yíng)養(yǎng)
D、通過(guò)微型繁殖技術(shù)獲得

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃粒(D)高稈(T)玉米與某表現(xiàn)型玉米雜交,后代黃粒高稈占
3
8
,黃粒矮稈占
3
8
,白粒高稈占
1
8
,白粒矮稈占
1
8
,則雙親基因型是( 。
A、ddTt×DDTt
B、DdTt×ddTT
C、DdTt×DdTt
D、DdTt×Ddtt

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蝴蝶的體色,黃色(C)對(duì)白色(c) 為顯性,而雌的不管是什么基因型都是白色的,棒型觸角沒(méi)有性別限制,雌和雄都可以有棒型觸角(a)和正常類(lèi)型(A ).據(jù)下面雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推導(dǎo)親本的基因型是( 。
A、Ccaa(父)×CcAa(母)
B、ccAa(父)×CcAa(母)
C、ccAA(父)×CCaa(母)
D、ccaa(父)×CCAA(母)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1中A細(xì)胞表示某二倍體高等雄性動(dòng)物體細(xì)胞,B~F表示該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞.請(qǐng)分析回答:

(1)以上A~F細(xì)胞有可能同時(shí)在該動(dòng)物的
 
(器官)中觀察到.
(2)B細(xì)胞處于
 
分裂
 
期,含有
 
對(duì)同源染色體;E細(xì)胞的名稱(chēng)是
 

(3)A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程依次是(用字母排序表示)
 

(4)A在形成圖中精細(xì)胞的同時(shí),還伴隨形成另外三個(gè)精細(xì)胞,請(qǐng)仿照?qǐng)D1中畫(huà)法在如圖2中畫(huà)出它們的染色體組成
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示某作物相對(duì)光合速率(即凈光合速率)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉充分展開(kāi).圖乙中曲線(xiàn)1、2分別表示該作物在適宜的光照強(qiáng)度下的實(shí)際光合量和凈光合量,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、由甲圖分析,由于幼葉呈折疊狀,光合色素含量少,吸收光能少,光合作用所需酶的含量可能較少,導(dǎo)致幼葉的相對(duì)光合速率較低
B、甲圖中CD段相對(duì)光合速率明顯下降的主要原因是葉綠素含量減少,光合作用所需的酶活性降低
C、由乙圖分析,最有利于積累有機(jī)物的溫度是25℃
D、若該植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,35℃時(shí)該植物仍能正常生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)基因型為AaBbcc的小麥與一個(gè)基因型為AABbCc的小麥雜交,三對(duì)性狀遺傳符合基因自由組合規(guī)律,則子代中與親本基因型不同的個(gè)體占( 。
A、
1
4
B、
3
8
C、
3
4
D、
5
8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究方法的敘述中,正確的是(  )
A、提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴(kuò)散越快
B、驗(yàn)證淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí),可用碘液替代本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定
D、用紙層析法分離色素濾紙條上的色素帶顏色自下而上依次呈黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于探究酶特性實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、若探究pH對(duì)淀粉酶活性的影響,可選擇可溶性淀粉溶液為底物
B、若探究過(guò)氧化氫酶的高效性,可選擇無(wú)機(jī)催化劑作為對(duì)照
C、若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,不可選擇本尼迪特試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專(zhuān)一性,可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案