A、顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色質(zhì) |
B、解離有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分開(kāi) |
C、先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察 |
D、若用促進(jìn)分裂的藥物處理根尖細(xì)胞,能更有利于觀察到有絲分裂 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人工種皮中通常需要加入適量的抗生素 |
B、主體部分是脫分化形成的愈傷組織 |
C、人工胚乳可以提供營(yíng)養(yǎng) |
D、通過(guò)微型繁殖技術(shù)獲得 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
3 |
8 |
3 |
8 |
1 |
8 |
1 |
8 |
A、ddTt×DDTt |
B、DdTt×ddTT |
C、DdTt×DdTt |
D、DdTt×Ddtt |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ccaa(父)×CcAa(母) |
B、ccAa(父)×CcAa(母) |
C、ccAA(父)×CCaa(母) |
D、ccaa(父)×CCAA(母) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由甲圖分析,由于幼葉呈折疊狀,光合色素含量少,吸收光能少,光合作用所需酶的含量可能較少,導(dǎo)致幼葉的相對(duì)光合速率較低 |
B、甲圖中CD段相對(duì)光合速率明顯下降的主要原因是葉綠素含量減少,光合作用所需的酶活性降低 |
C、由乙圖分析,最有利于積累有機(jī)物的溫度是25℃ |
D、若該植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,35℃時(shí)該植物仍能正常生長(zhǎng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴(kuò)散越快 |
B、驗(yàn)證淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí),可用碘液替代本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定 |
D、用紙層析法分離色素濾紙條上的色素帶顏色自下而上依次呈黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若探究pH對(duì)淀粉酶活性的影響,可選擇可溶性淀粉溶液為底物 |
B、若探究過(guò)氧化氫酶的高效性,可選擇無(wú)機(jī)催化劑作為對(duì)照 |
C、若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,不可選擇本尼迪特試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè) |
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來(lái)探究酶的專(zhuān)一性,可用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com