A、如果是有絲分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同 |
B、如果是減數(shù)分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同 |
C、如果是有絲分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且所在細(xì)胞兩兩相等 |
D、如果是減數(shù)分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且所在細(xì)胞兩兩相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測酒精的存在,在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色 |
B、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過程中用碘液檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組不變藍(lán)色 |
C、用健那綠染色時,在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體 內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴 |
D、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均應(yīng)用了同位素標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該植物進(jìn)行有性生殖 |
B、性狀不受遺傳物質(zhì)的控制 |
C、符合自由組合規(guī)律 |
D、是由細(xì)胞質(zhì)基因所控制的遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中a可能表示某種信號分子,b表示受體 |
B、圖中甲可表示分泌細(xì)胞,圖中乙表示靶細(xì)胞 |
C、此圖示反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能 |
D、此圖示能表明細(xì)胞膜可以促進(jìn)a物質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、sokmRNA和hokmRNA堿基序列相同 |
B、當(dāng)sokmRNA存在時,hok基因不會轉(zhuǎn)錄 |
C、當(dāng)sokmRNA不存在時,hokmRNA能進(jìn)行翻譯 |
D、一個不含任何質(zhì)粒的大腸桿菌可被這種毒蛋白殺死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與②過程相比,①過程中特有的堿基互補(bǔ)配對方式是T-A |
B、圖示甲的功能是與蛋白質(zhì)的加工有關(guān) |
C、結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄 |
D、結(jié)合圖解判斷,GA-MYB蛋白質(zhì)的功能是抑制a-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、就地保護(hù) |
B、遷地保護(hù) |
C、建立自然保護(hù)區(qū) |
D、嚴(yán)格控制污染 |
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