下列不屬于保護(hù)生物多樣性的有效措施的是（　�。�
A、就地保護(hù)B、隔離保護(hù)
C、遷地保護(hù)D、離體保護(hù)
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題：
分析：生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱．它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)和遷地保護(hù)．
解答： 解：A、就地保護(hù)是在原地對生物或生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行保護(hù)，是保護(hù)生物多樣性的最有效的措施，A正確；
B、隔離保護(hù)也是保護(hù)生物多樣性的有效措施，B正確；
C、遷地保護(hù)也叫易地保護(hù)，是對一些瀕臨滅絕的物種的有效保護(hù)措施，C正確；
D、離體是指組織培養(yǎng)時(shí)將組織或器官隔離母體，不屬于生物多樣性的保護(hù)措施，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了保護(hù)生物多樣性的措施，試題較簡單，要求學(xué)生識(shí)記相應(yīng)內(nèi)容即可
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)學(xué)家對某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和如表中的能量數(shù)據(jù)，乙圖為能量金字塔簡圖（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式）．請分析回答．
生物類群 同化的能量（102千焦/m2/年）
浮游植物 8100
浮游動(dòng)物 600
雙翅目幼蟲 120
搖蚊幼蟲 900
太陽魚 210
鱸魚 30
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物是
 
；乙圖中m1表示的能量形式為
 
．
（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營養(yǎng)級外，其他去向還包括
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為
 
．
（4）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲，從理論上講，鱸魚獲得的能量將
 
．
（5）該地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，開辦了一個(gè)采礦場，土壤、植被和水體都遭到嚴(yán)重破壞．科研人員嘗試?yán)弥参镄迯?fù)技術(shù)治理重金屬污染，其實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進(jìn)行妥善處理，就可將重金屬移出土壤．目前，科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物．①土壤中的重金屬可通過逐級富集，從而危及人類的健康．②科學(xué)家從土壤微生物中篩選出目的基因后，可采用PCR技術(shù)對目的基因進(jìn)行擴(kuò)增，該反應(yīng)體系包括模板DNA、耐高溫的、dCTP、dATP、dGTP、dTTP以及酶促反應(yīng)所需的離子等．③將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是
 
，在培養(yǎng)過程中，細(xì)胞必須經(jīng)過
 
過程才能形成胚狀體或叢芽，最終形成完整的植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將雌性蝗蟲某個(gè)細(xì)胞的染色體中所有DNA鏈都用32P標(biāo)記，然后將該細(xì)胞置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過兩次連續(xù)分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞，以下分析正確的是（　�。�
A、如果是有絲分裂，則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同
B、如果是減數(shù)分裂，則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同
C、如果是有絲分裂，則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且所在細(xì)胞兩兩相等
D、如果是減數(shù)分裂，則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且所在細(xì)胞兩兩相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，興奮部位膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負(fù)
B、神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向一致
C、在突觸小體中能夠?qū)崿F(xiàn)“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變
D、神經(jīng)遞質(zhì)對突觸后膜所在的神經(jīng)元起促進(jìn)或抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于昆蟲激素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、昆蟲的生長發(fā)育主要是通過神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)的
B、外激素在同種昆蟲的個(gè)體之間起著傳遞化學(xué)信息的作用
C、昆蟲的內(nèi)激素只有蛻皮激素和保幼激素兩種
D、在田間施放適量的性外激素類似物可以降低某種害蟲的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

在環(huán)境中CO2濃度一定、溫度適宜的情況下，測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量，結(jié)果如下表所示（表中負(fù)值表示CO2釋放量，正值表示CO2吸收量）．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
光照強(qiáng)度（klx） 2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0
CO2（mg/100cm2?h） -2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0
A、光照強(qiáng)度在8.0～9.0 klx時(shí)，細(xì)胞呼吸速率不變
B、光照強(qiáng)度在2.0 klx時(shí)，細(xì)胞不進(jìn)行光合作用
C、光照強(qiáng)度在6.0 klx時(shí)，細(xì)胞呼吸速率小于光合作用速率
D、光照強(qiáng)度在10.0klx時(shí)，限制光合作用速率的主要因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

肝臟是人體的重要臟器，有多種大家熟知的功能，下列說法正確的是（　�。�
A、肝癌細(xì)胞表面的粘連蛋白與正常肝細(xì)胞一樣多
B、肝細(xì)胞中血漿蛋白合成后用囊泡分泌到細(xì)胞外，囊泡的運(yùn)輸過程是受基因控制的
C、肝細(xì)胞的糖蛋白能識(shí)別胰島素，起到調(diào)節(jié)血糖的作用
D、飲酒后，酒精在肝細(xì)胞的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上氧化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中松線小卷蛾種群的周期性數(shù)量波動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲曲線表示松線小卷蛾種群大小，乙曲線表示病毒感染率
B、甲曲線bc段，該種群的增長率與種群密度之間呈負(fù)相關(guān)
C、松線小卷蛾種群的數(shù)量波動(dòng)受病毒等內(nèi)源性因素的調(diào)節(jié)
D、在家禽養(yǎng)殖中，應(yīng)適當(dāng)減小種群密度，以降低病毒感染率

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，在25℃條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表．請回答下列問題：
組別 光照強(qiáng)度（lx） 液滴移動(dòng)（mL/h）
1 0 左移2.2
2 2000 右移0.2
3 4000 右移1.8
4 6000 右移3.9
5 8000 右移5.9
6 10000 右移6.5
7 12000 右移6.5
（1）組別1中葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
和
 
．引起該組液滴左移的生理原因是
 
．
（2）與組別4相比，限制組別3液滴移動(dòng)的主要環(huán)境因素是
 
．光照強(qiáng)度為12000lx時(shí)，限制裝置內(nèi)植物光合作用的環(huán)境因素主要是
 
．
（3）光照強(qiáng)度為8000lx時(shí)，植物光合作用2小時(shí)產(chǎn)生氧氣
 
mL．若光照強(qiáng)度由8000lx突然降低到2000lx，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的相對含量將
 
（升高/不變/降低），用于暗反應(yīng)的ATP來自
 
．
（4）在6000lx光照條件下，將實(shí)驗(yàn)裝置的溫度提升至30℃，發(fā)現(xiàn)液滴右移明顯減慢，其原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案