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纖維素和纖維素酶的基本組成單位分別是（　�。�
A、氨基酸和脫氧核苷酸
B、氨基酸和核糖核苷酸
C、葡萄糖和氨基酸
D、葡萄糖和核苷酸
考點：生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：生物大分子包括：蛋白質、核酸、多糖（淀粉、纖維素、糖原），蛋白質的基本單位為氨基酸，核酸的基本單位為核苷酸，多糖的基本單位為葡萄糖．
解答： 解：纖維素是植物細胞特有的多糖，是由葡萄糖脫水縮合形成的，因此其基本組成單位是葡萄糖；
纖維素酶的化學本質是蛋白質，其基本組成單位是氨基酸．
故選：C．
點評：本題考查了生物大分子中單體和多聚體的關系，意在考查考生的識記能力，屬于簡單題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為一動物細胞結構示意圖，請據圖分析下列相關的敘述正確的是（　�。�
A、這一結構圖要通過40×的物鏡和16×的目鏡組合才能觀察到
B、若這是人的大腿細胞，在長跑時大腿肌肉感到酸痛，在此細胞的⑧中產生使肌肉細胞疲勞的物質
C、如果該細胞能產生抗體，則抗體從合成到分泌出細胞，經過的具膜細胞結構順序是：⑩→⑦→③→②→①
D、若以上所指為同一個生物體內3種細胞（肌細胞、肝細胞、產生抗體的細胞），其核內所含的DNA一樣，但細胞內所含的RNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某DNA片段上相鄰兩個基因的分布，基因M、R編碼各自蛋白質前三個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG．該DNA片段中有一個某種限制酶的識別序列，箭頭表示切割位點，下列相關敘述不正確的是（　�。�
A、基因M和基因R轉錄時的模板鏈均位于b鏈上
B、用該限制酶切割時，只能將磷酸二酯鍵斷開，與氫鍵的斷裂無關
C、用該限制酶切割后，DNA片段中有4個游離的磷酸基團
D、對該生物基因組測序時，圖中非基因片段的序列也要檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示系譜的陰影部分表示患家族性疾病的個體．據圖可知，Ⅳ-1攜帶致病基因的概率以及與Ⅲ-4個體既非直系血親，又非三代以內旁系血親的異性個體分別是（　　）
A、
1
2
和Ⅱ-1，Ⅱ-3
B、0和Ⅱ-1，Ⅲ-3
C、
2
3
和Ⅲ-2，Ⅲ-3
D、
1
8
和Ⅲ-8，Ⅱ-6

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科目：高中生物 來源： 題型：

由下列表格可推知絲氨酸的密碼子是（　�。�
DNA雙鏈
A G
mRNA
反密碼子 U
氨基酸 絲氨酸
A、AGUB、TCA
C、UCUD、UCA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內部分激素的產生部位和生理作用，下列連線和敘述內容全部正確的一組是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某池塘有藻類植物、水草、浮游動物、吃浮游動物的魚類等生物．由于大量排入污水（pH近中性），藻類爆發(fā)，引起水草死亡，之后，浮游動物及魚類等生物死亡，水體發(fā)臭．下列有關敘述中，錯誤的是（　�。�
A、導致水草死亡的最主要原因是缺少陽光
B、藻類剛爆發(fā)時，若清晨采集水樣檢測，其pH可能低于7
C、更多水生生物死亡又加重了水體污染，這屬于負反饋調節(jié)
D、藻類剛爆發(fā)時，若投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物有利于修復

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與重力方向無關
B、帶芽的枝條扦插容易生根是因為芽尖能產生促進生根的生長素
C、在進行組織培養(yǎng)時，在培養(yǎng)基中加入適量的細胞分裂素可促進細胞分裂
D、給沒有授粉的番茄雌蕊柱頭涂抹生長素一定能獲得無子番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：

主動運輸不同于自由擴散的特點是（　　）
①高濃度→低濃度
②低濃度→高濃度
③需要載體蛋白質
④不需要載體蛋白質
⑤消耗能量
⑥不消耗能量．
A、②③⑤B、②③⑥
C、①④⑤D、①④⑥

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